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PLANIFICACION SEMESTRAL

Unidad 3: Sports and Free-Time Activities

Actitudes:

• Desarrollar una conciencia cultural o comprensión intercultural, demostrando interés, respeto y tolerancia por otras culturas y por la propia y valorando su aporte al conocimiento. (OA B)

• Trabajar responsablemente en forma proactiva y colaborativa con una meta en común, y demostrando respeto por los intereses e ideas de los demás. (OA D)

Habilidades

• Comprensión auditiva de textos variados, adaptados y auténticos breves y simples. Comprensión lectora de textos adaptados y auténticos breves y simples, no literarios y literarios.

• Expresión oral y escrita por medio de dialogos y presentaciones en torno a temas de la vida cotidiana, textos leidos, temas de otras asignaturas, temas de la cultura de otros paises.

	OA	Temas/ Objetivos especificos	No de clases (45min c/u)
(U tt)saos o pIuoM InuuoM a St	OA1, OA2, OA3, OA4, OA7 Comprensión Oral: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos orales, identificar palabras y frases claves, identificar y usar estrategias de comprension.	Escuchar y comprender un juego de adivinanzas sobre el deporte.	1
	OA1, OA2, OA3, OA4, OA6, OA5, OA7, OA8 comprensión Oral: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos orales, identificar palabras y frases claves. Participar en interacciones y exposiciones, además de reaccionar a los textos orales.	Escuchar y describir diferentes deportes de manera oral.	3
	OA9, OA10, OA 11, OA 12. Comprensión Escrita: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos escritos, literarios y no literarios. Usar estrategias de comprensión de lectura.	Leer y comprender la descripción histórica de un evento deportivo.	2
	OA13, OA14, OA15, OA16 Expresión Escrita: Escribir historias, información relevante y una variedad textos breves, utilizando los pasos de procesos de escritura. Demostrar conocimineto y uso del lenguaje para informar y expresar opiniones de manera escrita.	Escribir sobre los distintos roles en los deportes.	2
	OA1, OA2, OA3, OA6, OA8, OA9, OA13, OA15: Comprensión oral y expresión escrita. Además, comprensión escrita.	Escribir una presentación sobre deportes.	3
(UtI) SaiqqoH AW :9T	OA1, OA2, OA3, OA4, OA7 Comprensión Oral: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos orales, identificar palabras y frases claves, identificar y usar estrategias de comprensión.	Escuchar y comprender un juego de adivinanzas sobre diferentes deportes.	1
	OA1, OA2, OA3, OA4, OA6, OA5, OA7, OA8 Comprensión Oral: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos orales, identificar palabras y frases claves. Participar en interacciones y exposiciones.	Describir diferentes deportes de forma oral.	3
	OA9, OA10, OA 11, OA 12. Comprensión Escrita: Demostrar comprensión de ideas generales e información explicita en textos escritos, literarios y no iterarios. Usar estrategias de comprensión de lectura.	Leer y comprender una descripción histórica de un evento deportivo.	3
	OA13, OAl4, OA15, OA16 Expresión Escrita: Escribir historias, información relevante y una variedad textos breves, utilizando los pasos de procesos de escritura. Demostrar conocimineto y uso del lenguaje para informar y expresar opiniones de manera escrita.	Escribir sobre diferentes deportes.	2
	OA1, OA2, OA3, OA6, OA8, OA9, OA13, OA15: Comprensión oral y expresión escrita. Además, comprensión escrita.	Crear una presentación a base de un poster.	4

Tiempo estimado: 28 horas pedagogicas

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