Esta lista de chequeo no pide escribir el resultado: pide marcar Sí, No o Algunas veces según lo que el estudiante ya logra hacer solo. Para marcar con honestidad, cada afirmación se traduce en una acción observable.

1. Aplico el método de Mariana para resolver sumas y restas. Se refiere a la estrategia trabajada antes en el cuadernillo (descomponer en decenas y unidades y volver a unir) sin recurrir al conteo con los dedos.
2. Aplico el método de Alejandro para resolver restas. Se refiere a la estrategia de quitar primero las decenas y luego las unidades, o de completar hasta la decena.
3. Resuelvo problemas de suma sin dibujar. Ejemplo: 24 + 13. Se descompone: 20 + 10 = 30 y 4 + 3 = 7; se une: 30 + 7 = 37.
4. Resuelvo problemas de resta sin dibujar. Ejemplo: 45 - 23. Se quitan las decenas: 45 - 20 = 25; luego las unidades: 25 - 3 = 22.

Respuesta orientativa: se marca Sí cuando el estudiante obtiene el resultado correcto sin dibujar ni contar con los dedos; Algunas veces cuando necesita apoyo ocasional; No cuando todavía requiere material concreto.

Aquí se comprueba si el estudiante compara objetos usando palabras de medida.

1. Señalo el más largo y el más corto en un grupo de objetos. Compara longitudes colocando los objetos sobre una misma línea de base.
2. Reconozco el objeto más alto y el más bajo en una pareja o en un grupo. Compara alturas desde una misma superficie hasta el punto más alto.
3. Sé cuál es el objeto más pesado y el más liviano entre varios observados. Se apoya en la experiencia (balanza, sostener en las manos) para ordenar por peso.
4. Comparo objetos y reconozco cuál es el de mayor capacidad. Compara cuánto le cabe a cada recipiente (vaso, botella, olla).

Respuesta orientativa: marcar Sí si usa correctamente los pares largo/corto, alto/bajo, pesado/liviano y mayor/menor capacidad al describir objetos reales del aula o de la casa.

1. Realizo el conteo de datos obtenidos en una encuesta. Ejemplo: se pregunta a 10 compañeros por su fruta preferida: manzana 4, banano 3, naranja 2, uva 1; el total debe sumar 10: 4 + 3 + 2 + 1 = 10.
2. Represento en una gráfica de barras los datos obtenidos en una encuesta. Cada barra tiene la altura del número de respuestas y se rotula con el nombre de la categoría.

Respuesta orientativa: se marca Sí cuando el estudiante cuenta sin saltarse datos, verifica que el total coincida con el número de encuestados y dibuja barras cuya altura corresponde a cada frecuencia.