Enunciado: Agrupen sus zapatos en una montañita y jueguen a adivinar la propiedad usada para agruparlos. Un niño organiza los zapatos con una propiedad que conoce; los demás adivinan; quien adivine vuelve a agrupar con otra propiedad, hasta agotar las propiedades; al final escriban las propiedades usadas por cada compañero.

1. Un compañero separa la montaña de zapatos en dos grupos según una sola propiedad; por ejemplo, zapatos de color oscuro y zapatos de color claro.
2. Los demás observan los grupos y adivinan la propiedad: «los agrupó por el color».
3. El que adivina toma el turno y agrupa con otra propiedad: por tipo (tenis, botas, sandalias), por tamaño (grandes y pequeños), por material (telas, cuero, plástico), por textura (ásperos y suaves), por uso (para lluvia, para deporte) o por dueño (niños y adultos).
4. El juego sigue hasta que ya no aparezcan propiedades nuevas.
5. Cada estudiante escribe en su cuaderno la lista de propiedades que usó el grupo.

Respuesta orientativa: propiedades posibles para agrupar los zapatos: color, tamaño, tipo o forma, material, textura, uso y dueño. Con el juego se comprueba que el mismo conjunto de objetos se puede clasificar de muchas maneras distintas.

Enunciado: Contesta en tu cuaderno las preguntas del juego de los zapatos.