Página — Matematica 4° Primaria (pág. 87)

Estudien las siguientes justificaciones de Mariana y Alejo para dar respuesta al problema:

Será posible que algunos niños lleguen a construir triángulos diferentes a pesar de que todos tienen 5, 6 y 10 palos por lado2

Porque yo hice de diferentes formas varios triángulos. Primero empecé con el más largo de forma horizontal y así con los otros lados y me quedaron en diferente posición.

Porque yo hice lo mismo que tú pero después coloqué uno sobre el otro y me di cuenta que coincidian en todas sus partes.

Escojan la respuesta que les parece que es la más acertada.

Este hecho ocurre siempre: es posible encontrar un caso en el que se puedan construir triángulos distintos con la misma cantidad de palos por lado?

5. Realicen los siguientes cuadriláteros con palos de paletas





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