Página — Matematica 4° Primaria (pág. 89)
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Recna e a
2Comprueba la respuesta que diste a la pregunta anterior. Para ello intenta hacer los triángulos con palos de paleta, con la cantidad que se indica en cada caso.
Llena la siguiente tabla con las letras correspondientes según lo que sucedióen la actividad anterior.
4En cada caso, escribe la cantidad de palos que debe ir para que se pueda hacer un triángulo con las dos cantidades de palos por lado que se dan.
5.Conversen sobre cómo debe ser la cantidad de palos por lado para que se pueda hacer un triángulo. Escriban una regla.
| A | 4, 5 y 3 palos por lado. | B | 5,5y5 palos por lado |
| C | 8,2 y 3 palos por lado. | D | 2,2y6palos por lado |
| E | 1, 2 y 3 palos por lado. | F | 4,4 y 9 palos por lado |
| Estudio de la construcción de triángulos según la longitud de sus lados | |
| Síse puede construir triángulos | No se puede construir triángulos |
Guia8 B tidad
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Guía 8 B
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