Completar las casillas «por ejemplo» del mapa modelo de la naturaleza (Reino Mónera, Protista, Fungi, Animal, Vegetal, seres inertes naturales y objetos creados por el ser humano).

Asignar un ejemplo representativo a cada reino y categoría.

Libro de Ciencias Naturales 5 grado

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Mapa conceptual de los tejidos de animales y plantas

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español

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Respuesta rápida

Mapa de tejidos: Animales (epitelial, conectivo, muscular, nervioso, sanguíneo) y Vegetales (protectores, crecimiento, conductores, sostén, fundamentales), con funciones. Ejemplo del libro: Mónera→bacterias; Protista→ameba; Fungi→hongos; Animal→perro; Vegetal→árbol; inertes naturales→rocas; creados→cuaderno.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 35

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

Ejercicio 7

Enunciado: Elabora un mapa conceptual sobre los tejidos presentes en los organismos pluricelulares más complejos (animales y plantas). El mapa del libro es solo un ejemplo de formato.

Reviso los tejidos animales: epitelial, conectivo, muscular, nervioso y sanguíneo (páginas 30-32).
Reviso los tejidos vegetales: protectores, de crecimiento, conductores, de sostén y fundamentales (páginas 33-34).
Organizo los conceptos del general al particular conectando con palabras de enlace.
El mapa conceptual queda así:

Tejidos → según el organismo → Animales: (5 tejidos) / Vegetales: (5 tejidos) → con sus funciones.

Respuesta (mapa conceptual solicitado): ver el primer diagrama mermaid en diagramas_mermaid.

Compleción del mapa ejemplo del libro

Enunciado: el mapa modelo «En la naturaleza → encontramos → seres vivos / seres inertes» tiene casillas vacías para «por ejemplo»; se completan así:

Reino Mónera → por ejemplo: bacterias.
Reino Protista → por ejemplo: amebas y paramesios.
Reino Fungi → por ejemplo: los hongos y las levaduras.
Reino Animal → por ejemplo: el perro y la vaca.
Reino Vegetal → por ejemplo: los árboles y las flores.
Seres inertes naturales → por ejemplo: el agua y las rocas.
Objetos creados por el ser humano → por ejemplo: el cuaderno y el lápiz.

Respuesta

casillas completadas como se lista arriba.

Contenido de la página

7. Elabora un mapa conceptual sobre los tejidos que están presentes en los organismos pluricelulares más complejos, es decir, los animales y las plantas. El siguiente es un ejemplo de la forma como se ve un mapa conceptual, pero el que tú elabores será diferente, de acuerdo con los conceptos que vas a incluir.

Mapa ejemplo del libro: En la naturaleza → encontramos → Seres vivos (que se dividen en Reino Mónera, Reino Protista, Reino Fungi, Reino Animal y Reino Vegetal) y Seres inertes (que pueden ser naturales u objetos creados por el ser humano). Cada rama termina en una casilla «por ejemplo» que el estudiante debe completar.

Ejemplos resueltos

¿Cómo se completa el mapa ejemplo sobre la naturaleza?

Seres vivos: Mónera→bacterias; Protista→amebas y paramesios; Fungi→hongos y levaduras; Animal→perro, vaca; Vegetal→árboles, flores. Seres inertes: naturales→agua y rocas; creados por el ser humano→cuaderno y lápiz.

Diagramas (2)

flowchart TD
    T[Tejidos] -->|según el organismo| A[Animales]
    T -->|según el organismo| V[Vegetales]
    A -->|como| A1[Epitelial: protege y recubre]
    A -->|como| A2[Conectivo: une y sostiene]
    A -->|como| A3[Muscular: permite el movimiento]
    A -->|como| A4[Nervioso: transmite mensajes]
    A -->|como| A5[Sanguíneo: transporta y defiende]
    V -->|como| V1[Protectores: epidermis y estomas]
    V -->|como| V2[De crecimiento: meristemos]
    V -->|como| V3[Conductores: xilema y floema]
    V -->|como| V4[De sostén: colénquima y esclerénquima]
    V -->|como| V5[Fundamentales: parénquima]

flowchart TD
    N[En la naturaleza] -->|encontramos| SV[Seres vivos]
    N -->|encontramos| SI[Seres inertes]
    SV -->|que se dividen en| R1[Reino Mónera]
    SV -->|que se dividen en| R2[Reino Protista]
    SV -->|que se dividen en| R3[Reino Fungi]
    SV -->|que se dividen en| R4[Reino Animal]
    SV -->|que se dividen en| R5[Reino Vegetal]
    R1 -->|por ejemplo| E1[Bacterias]
    R2 -->|por ejemplo| E2[Amebas y paramesios]
    R3 -->|por ejemplo| E3[Hongos y levaduras]
    R4 -->|por ejemplo| E4[El perro y la vaca]
    R5 -->|por ejemplo| E5[Los árboles y las flores]
    SI -->|que pueden ser| I1[Naturales]
    SI -->|que pueden ser| I2[Objetos creados por el ser humano]
    I1 -->|por ejemplo| I3[El agua y las rocas]
    I2 -->|por ejemplo| I4[El cuaderno y el lápiz]

Glosario (3)

Mapa conceptual: Esquema que organiza conceptos de lo general a lo particular, unidos por palabras de enlace.
Palabra de enlace: Conector (como «encontramos», «se dividen en», «por ejemplo») que da sentido a la relación entre dos conceptos.
Seres inertes: Elementos de la naturaleza que no tienen vida, como el agua, las rocas o los objetos fabricados.

Preguntas para practicar

¿Por qué el mapa conceptual de cada estudiante puede ser diferente?

Porque cada quien selecciona y organiza los conceptos según lo que aprendió; lo importante es que las relaciones y las palabras de enlace sean correctas.

Temas y conceptos clave

Mapa conceptualTejidos animalesTejidos vegetalesReinos de la naturalezaMapa conceptualPalabras de enlaceTejidos animalesTejidos vegetalesReinos Mónera, Protista, Fungi, Animal y VegetalSeres inertes

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Figuras de la página (1)

Mapa conceptual modelo: «En la naturaleza» → encontramos → Seres vivos (cinco reinos: Mónera, Protista, Fungi, Animal, Vegetal) y Seres inertes (naturales u objetos creados por el ser humano), con casillas vacías «por ejemplo». — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se elabora un mapa conceptual de los tejidos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los tejidos de animales y plantas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los cinco reinos de los seres vivos?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer los cinco tejidos animales
• Conocer los tejidos vegetales
• Saber cómo se conectan conceptos con palabras de enlace

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Continuar la Guía 3: funciones de los seres vivos y su relación con el ambiente

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7.Elabora un mapa conceptual sobre los tejidos que están presentes en los organismos pluricelulares más complejos, es decir, los animales y las plantas. El siguiente es un ejemplo de la forma como se ve un mapa conceptual, pero el que tú elabores será diferente, de acuerdo con los conceptos que vas a incluir.

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