Enunciado: Lean el siguiente texto y discútanlo. (Trabaja con tus compañeros.)

El texto se titula «La humanidad y la conquista del espacio». Su contenido, explicado:

1. Desde la antigüedad, los seres humanos se interesaron por los astros y por la exploración del espacio exterior.
2. Muchas personas, en todas las épocas, han contribuido al conocimiento de la Tierra, del Sistema Solar y del Universo.
3. Científicos e ingenieros han desarrollado muchos instrumentos y aparatos especializados para observar, conocer y entender el espacio que nos rodea y el planeta donde vivimos.
4. Entre esos instrumentos están: satélites artificiales para comunicarse y hacer estudios geográficos y climáticos de la Tierra; estaciones y laboratorios espaciales; sondas interplanetarias; telescopios; y cohetes y transbordadores sofisticados para colocarlos en órbita o repararlos.
5. El texto termina con una idea de futuro: algún día, con suficiente información sobre el Universo, se podrán presentar teorías completas que expliquen quiénes somos, de dónde venimos y para dónde vamos.

Discusión orientativa: Este texto muestra que explorar el espacio es un esfuerzo colectivo de la humanidad: cada generación suma instrumentos y conocimientos nuevos. Los satélites que usamos para ver televisión, predecir el clima o hablar por teléfono son resultado de ese esfuerzo. Además, invita a pensar que la ciencia todavía tiene preguntas abiertas sobre nuestro origen y nuestro futuro.

Respuesta orientativa: La exploración del espacio empezó por la curiosidad de los antiguos por los astros y hoy se apoya en satélites, estaciones espaciales, sondas, telescopios, cohetes y transbordadores; su meta final es entender quiénes somos y de dónde venimos.

Enunciado: Observen las figuras de algunos tipos de instrumentos de observación. Identifiquen cada uno de ellos a medida que leen sus descripciones.

Esta actividad introduce el ejercicio de la página siguiente, donde aparecen las figuras de los instrumentos (telescopio, satélite artificial, sonda, transbordador, etc.) con sus descripciones. La tarea consiste en relacionar cada dibujo con la descripción que se lee.

Respuesta orientativa: Se deben observar los dibujos, leer cada descripción y escribir al lado el nombre del instrumento que corresponda: telescopio, satélite artificial, sonda interplanetaria, estación o laboratorio espacial, cohete o transbordador.