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La misión del transbordador espacial

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 33 de Ciencias Naturales 5° · Cartilla
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Respuesta rápida

  1. Orden: a despegue, b caída de propulsores al mar, c ascenso, d órbita, e satélite, f reentrada, g descenso planeado, h aterrizaje. 2) Resumen con fecha, misión, país y objetivo de un viaje espacial reciente.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 33

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Enunciado: Observa en la ilustración cómo se desarrolla la misión del transbordador espacial. Enumera y describe cada paso. Luego compara tus ideas con las de tus compañeros.

Orden correcto de la secuencia (de a hasta h):

  1. a — Despegue: el transbordador se enciende y despega verticalmente impulsado por sus dos cohetes propulsores y sus motores principales, con enormes llamas en la base.
  2. b — Separación de los propulsores y caída al mar: ya en el ascenso, los dos propulsores laterales se agotan, se separan y caen al océano frenados con paracaídas para ser reutilizados.
  3. c — Ascenso y separación del tanque externo: el transbordador sigue subiendo con el tanque externo de combustible; al agotarse, este también se desprende.
  4. d — En órbita: el transbordador viaja ya en el espacio, girando alrededor de la Tierra en ausencia de aire.
  5. e — Trabajo en órbita: desde la bodega libera o repara un satélite con su brazo mecánico; es la misión principal del viaje.
  6. f — Reentrada: al regresar, la nave entra en la atmósfera a gran velocidad y se ve envuelta por el resplandor anaranjado del calor por la fricción con el aire.
  7. g — Descenso planeando: ya sin motores, el transbordador baja planeando como un avión de gran tamaño.
  8. h — Aterrizaje: la nave toca la pista en tierra con sus ruedas y termina la misión.
Respuesta

la secuencia completa es a → b → c → d → e → f → g → h: despegue, caída de propulsores al mar, ascenso, órbita, trabajo con satélites, reentrada, descenso planeado y aterrizaje.

2
Ejercicio 2

Enunciado: Investiga en revistas, periódicos o en Internet, si tienes acceso, sobre los últimos viajes realizados al espacio. Elabora un resumen en tu cuaderno de ciencias naturales y lleva algunos recortes para explicar a tus compañeros y a la profesora.

Respuesta orientativa: Busca noticias recientes de agencias como la NASA, la ESA o la de países con programas espaciales. Un buen resumen debe indicar: fecha del viaje, nombre de la misión, qué país u organización la realizó, quiénes viajaron y cuál fue su objetivo (por ejemplo, llegar a la Estación Espacial Internacional, lanzar satélites o explorar la Luna o Marte). Pega los recortes en tu cuaderno junto a cada dato y practica una explicación breve de dos o tres oraciones por noticia.

Dato clave de los globos de diálogo: la gravedad nos sujeta firmemente a la Tierra; por eso un cohete debe alcanzar la velocidad de 11 \, \text{km/s} (la llamada velocidad de escape) para poder alejarse de la Tierra.

Respuesta

Resumen libre con recortes; debe incluir fecha, nombre de la misión, país, tripulación y objetivo del viaje.

Contenido de la página

Guía 19 D — Unidad 6 (Trabaja solo)

  1. Observa en la ilustración cómo se desarrolla la misión del transbordador espacial. Enumera y describe cada paso. Luego compara tus ideas con las de tus compañeros.

La ilustración muestra ocho escenas etiquetadas de la a a la h: despegue con llamas (a), propulsores cayendo con paracaídas al mar (b), ascenso con tanque externo (c), transbordador en órbita (d), liberación de un satélite (e), reentrada incandescente (f), descenso planeando (g) y aterrizaje en la pista (h).

  1. Investiga en revistas, periódicos o en Internet, si tienes acceso, sobre los últimos viajes realizados al espacio. Elabora un resumen en tu cuaderno de ciencias naturales, y lleva algunos recortes para explicar a tus compañeros y a la profesora.

Globos de diálogo de los astronautas:

  • «La gravedad nos sujeta firmemente a la Tierra.»
  • «Por eso un cohete debe alcanzar la velocidad de 11 km por segundo para poder alejarse de la Tierra.»

Diagrama

graph TD
    A[Letra a: Despegue con llamas] --> B[Letra b: Propulsores caen al mar con paracaídas]
    B --> C[Letra c: Ascenso y suelta el tanque externo]
    C --> D[Letra d: Viaja en órbita]
    D --> E[Letra e: Libera o repara un satélite]
    E --> F[Letra f: Reentrada incandescente]
    F --> G[Letra g: Descenso planeando]
    G --> H[Letra h: Aterrizaje en la pista]

Fórmulas y ecuaciones

v_{\text{escape}} \approx 11 \, \text{km/s}

Glosario (5)

Transbordador espacial
Nave reutilizable que viaja al espacio, trabaja en órbita (por ejemplo, con satélites) y regresa planeando como un avión.
Propulsores
Cohetes laterales que dan el empuje inicial en el despegue y luego se separan y caen al mar con paracaídas.
Órbita
Camino que recorre una nave alrededor de la Tierra, donde queda girando por el equilibrio entre su velocidad y la gravedad.
Reentrada
Momento en que la nave regresa a la atmósfera a gran velocidad y se calienta por la fricción con el aire.
Velocidad de escape
Velocidad mínima necesaria para vencer la gravedad terrestre; en la Tierra es de unos 11 km por segundo.

Preguntas para practicar

¿Cómo se desarrolla la misión del transbordador espacial, paso a paso?

Despega con llamas (a); los propulsores se sueltan y caen al mar con paracaídas (b); sigue el ascenso y se suelta el tanque externo (c); viaja en órbita (d) y libera o repara un satélite (e); entra incandescente a la atmósfera (f); planea hacia abajo (g) y aterriza en la pista (h).

¿Por qué un cohete debe alcanzar la velocidad de 11 km por segundo?

Porque la gravedad nos sujeta firmemente a la Tierra; a esa velocidad, llamada velocidad de escape, la nave vence esa atracción y puede alejarse al espacio.

Temas y conceptos clave

La misión del transbordador espacialViajes al espacioLa gravedad y la velocidad de escapetransbordador espacialdespeguepropulsorestanque externoórbitareentrada atmosféricaaterrizajevelocidad de escape
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Figuras de la página (2)

Ocho escenas de la misión del transbordador espacial etiquetadas de la a a la h: despegue, caída de propulsores con paracaídas al mar, ascenso con tanque externo, órbita, satélite, reentrada incandescente, descenso planeando y aterrizaje en pista.
Figura 1 image
Dos astronautas entre estrellas y la Luna con globos de diálogo sobre la gravedad y la velocidad de 11 km por segundo; junto a ellos una bandera y una pequeña nave.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es el orden de las etapas de una misión del transbordador espacial?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué los cohetes necesitan alcanzar 11 km por segundo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué pasa con los propulsores del transbordador después del despegue?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Saber que la Tierra tiene gravedad que atrae los cuerpos
  • • Conocer qué es un satélite artificial
Siguiente tema sugerido
Investigación sobre los últimos viajes al espacio y presentación del resumen
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 527 caracteres

1.Observa en la ilustración cómo se desarrolla la misión del transbordador espacial. Enumera y describe cada paso.Luego compara tus ideas con las de tus compañeros.

2.Investiga en revistas, periódicos,o en Internet, si tienes acceso, sobre los últimos viajes realizados al espacio.Elabora un resumen en tu cuaderno de ciencias naturales, y lleva algunos recortes para explicar a tus compañeros y a la profesora.

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Guia 19★

Unidad 6- Guia 19 D

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