Con el sentido del tacto puedes distinguir la temperatura y la textura de las cosas. También su forma, tamaño y consistencia.

1. Observo el dibujo: un niño con los ojos vendados saca objetos de una caja.
2. Como no puede ver, usa las manos para reconocer cada objeto: ¿está frío o caliente?, ¿es liso o áspero?, ¿es redondo o cuadrado?, ¿es grande o pequeño?, ¿es duro o blando?
3. Anoto en cada recuadro en blanco una sensación percibida: por ejemplo, objeto 1 "frío y liso", objeto 2 "áspero y pequeño", objeto 3 "blando y caliente".

Respuesta orientativa: Al tocar un objeto puedo sentir si está frío o caliente (temperatura), si su superficie es lisa o áspera (textura), cuál es su forma y tamaño y si es duro o blando (consistencia). Por ejemplo: "siento frío y liso" o "siento áspero y pequeño".

¿Qué sientes cuando lo tocas?

1. Identifico las tres variables que el tacto reconoce: temperatura, textura, forma/tamaño/consistencia.
2. Describo la sensación con dos adjetivos opuestos: frío/caliente, liso/áspero, duro/blando, grande/pequeño.
3. Escribo una frase completa en cada recuadro, por ejemplo: "Siento que es frío"; "Siento que es áspero"; "Siento que es blando".

Respuesta orientativa: Siento su temperatura (frío o caliente), su textura (liso o áspero), su forma, su tamaño y su consistencia (duro o blando).

Normas de autocuidado

1. "Ten cuidado de no hacerte daño con objetos corto punzantes": no debo tocar con las manos objetos con puntas, bordes afilados o vidrios rotos; si debo hacerlo, uso guantes.
2. "También cuídate de no quemarte con cosas calientes": no debo tocar ollas, planchas ni agua hirviendo; primero pregunto a un adulto o acerco la mano despacio para sentir el calor.

Respuesta orientativa: El tacto es la piel que nos avisa del peligro; si un objeto puede cortar o quemar, no lo toco directamente y pido ayuda a un adulto.