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Ciencias Sociales 6° · Secundaria Activa
Libro de Ciencias Sociales 6 EGB

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Página — Ciencias Sociales 6° Secundaria (pág. 192)

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Tema 22. La arquitectura sagrada y urbana

Indagación

Cotidianamente observamos que en nuestras ciudades y pueblos se construyen nuevas edificaciones,con el fin de satisfacer las necesidades de vivienda,recreación, educación, cultura y religión. Algunas de estas edificaciones son tan importantes para la sociedad, que se reconocen como algo simbólico.

1.Qué edificaciones son simbólicas en tu comunidad? jPor qué son importantes?

  1. Observa la fotografía y explica por qué estas edificaciones son importantes para los colombianos.

  2. jCómo te imaginas las edificaciones de los pueblos de la Antigüedad?

Conceptualización Surgen los templos

De una tablilla de arcilla, encontrada en las zonas arqueológicas de Mesopotamia, el investigador Samuel N. Kramer descifró lo siguiente: hace muchos años, un agricultor dio los siguientes consejos a su hijo: "cuando tú te dispongas a cultivar un campo, cuídate de abrir los canales de riego de modo que el agua no suba demasiado sobre el campo. Cuando lo hayas vaciado de su agua, vigila la tierra húmeda del campo, a fin de que quede aplanada.."

Este es el primer texto sobre agricultura que registra la historia de la humanidad, y fue escrito por personas de uno de los pueblos más importantes de Mesopotamia: los sumerios. Entre los primeros pueblos que vivieron en Mesopotamia, el de los sumerios, fue el creador de una nueva forma de vida: la urbana. Al igual que en Mesopotamia con los sumerios, en Egipto y en China surgieron las primeras ciudades.

Como resultado de una eficiente economía agrícola, la producción de alimentos no sólo satisfizo las necesidades de una población que aumentaba constantemente, sino que también produjo un sobrante que podía acumularse para intercambiarlo por otros productos que las grandes comunidades no producían en su territorio. Dicho sobrante, denominado excedente de producción,también servía para alimentar a la población que realizaba otras actividades.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional

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Unidad 3.iCómo se han transformado las estructuras de poder?—

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