Página — Lenguaje 7° Secundaria (pág. 54)

En tan importuno momento, esa noticia era como para desfallecer y más aún por el agotamiento físico en que se encontraba la mujer.Miles de pensamientos fluian a su mente febril. Se levantó decidida de su cama. Se colocó un ropón deshilachado sobre sus hombros,cogió al recién nacido, lo abrigó bien, le agarró fuertemente contra su pecho y sin cerrar la puerta abandonó la choza, corriendo con dificultad. Se encaminó por el sendero oscuro bordeado de arbusto,protegida por el manto negro de la noche.

Gruesas gotas de lluvia empezaron a caer, seguía corriendo, los nubarrones eran más densos, la tempestad se desato con más furia.La luz de los relámpagos le iluminaba el camino. La demente lloraba.Los arroyos crecieron, se desbordaron. Al terminar la vereda encontró el primer riachuelo, pero ya la mujer no ve´a. Penetró a la corriente impetuosa que la arrolló rápidamente. Las aguas bramaron. En sus estrepitosos rugidos parecía percibirse el lamento de una mujer.

Tomado de: http://www.todacolombia.com/folclor/llorona.html

Después de leer el anterior relato, responde:

3. Quiénes son los personajes en la anterior narración?

4.Qué hechos fantásticos ocurren en él?

5. Qué semejanzas y diferencias encuentras en este relato y en el que narraste al inicio?

6. jCrees que el relato cuenta una historia real o imaginaria? Explica tu respuesta a tus compañeros y escucha sus opiniones sobre la misma.

Conceptualización La Leyenda

Las leyendas son relatos difíciles de comprobar, pero que se basan en hacer creer que los hechos realmente pasaron. En ese sentido, las leyendas se presentan como historias de seres humanos, los cuales se enfrentan a circunstancias reales y de ficción y que la sociedad quiere hacer pasar como verdaderas.

Las leyendas son regionales y hacen parte de los relatos propios de las comunidades para construir sus identidades.

Generalmente, en las leyendas la imaginación popular es la que va transformando y exagerando los hechos, por lo que una misma historia puede tener varias versiones, según el lugar y el tiempo en que se cuente o transmita este tipo de narración.

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional


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—Unidad 1. Alistando el equipaje para recorrer mi lengua