Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 163)

• Preguntas que generan inferencias. Cuando te enfrentas a la comprensión e interpretación de un texto, es necesario que identifiques el tipo de preguntas que te pueden llevar a identificar, verificar o buscar información en el mismo. En esta oportunidad, te daremos una serie de preguntas, que son comunes cuando buscamos inferir información en un texto o cuando nos preguntan sobre él.

Cuando interpretamos un texto debemos hacerle preguntas para encontrar información. No basta con conocer su contenido o entender la información que propone. También, por medio de la inferencia, podemos encontrar o esperar encontrar información en el texto.

Como hemos visto en las unidades anteriores,el proceso de lectura de un texto implica muchos saberes que se trabajan al tiempo. La lectura hace uso de nuestra memoria, de nuestra experiencia lectora, de nuestros saberes sobre cualquier tema;implica que seleccionemos información, que hagamos inferencias sobre significados, nos anticipamos, tomamos decisiones sobre la importancia de lo que se nos propone. Así, no nos quedamos solo con lo que ofrece el texto sino que participamos del diálogo que dicho texto propone.

Aplicación iY tú qué infieres?

En Aplico mis conocimientos hiciste un ejercicio de inferencia con un cuento. En esta ocasión, trabajaremos con un poema. Recuerda tener en cuenta los aspectos trabajados en la unidad dos, donde trabajamos el sentido de los títulos y de los epígrafes.

1. Lee el siguiente texto.

Muchachas de provincia (Fragmento)

Susana, ven:tu amor quiero gozar.(Lehar: Opereta La casta Susana).

Muchachas solteronas de provincia,que los años hilvanan leyendo folletines y atisbando en balcones y ventanas...

Muchachas de provincia, las de aguja y dedal, que no hacen nada, sino tomar de noche café con leche y dulce de papaya...

Muchachas de provincia,que salen —si es que salen de la casamuy temprano a la iglesia,con un andar doméstico de gansas.

Muchachas de provincia,papandujas, etcétera, que cantan melancólicamente de sol a sol:—"Susana, ven".."Susana"..

jPobres muchachas, pobres muchachas tan inútiles y castas, que hacen decir al Diablo, con los brazos en cruz:-jPobres muchachas!.

Luis Carlos López. Versos memorables.Editorial Planeta.1989

Tema 18 // Leo, entiendo e infiero: jtengo una estrategia!

Qué te sugiere la expresión...? Explica su sentido.	Cuál es la información (ideas o hechos) más importante?	Cómo te lo imaginas? iPor qué..?
Qué significa la expresión.? Qué nos da a entender?	Qué significado tiene una palabra según el contexto?	Son verdaderos o falsos determinados enunciados.



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Capitulo 12. Para ser lector experto I