Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Lenguaje 8° · Secundaria Activa
Libro de Lenguaje 8 EGB

MinEducación

217/281

Página — Lenguaje 8° Secundaria (pág. 217)

📄 otro lenguaje 🎓 bachillerato · 8° Secundaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
Página 217
217 de 281
Página 217 de Lenguaje 8° · Secundaria Activa
Anterior Página 217 / 281 Siguiente
lenguaje

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2448 caracteres

Tema 25. Ensayo para defender una idea

Indagación iTiene razón o no?

1. Lee el siguiente texto

Una de las características principales de todos los humanos es nuestra capacidad de imitación. La mayor parte de nuestro comportamiento y de nuestros gustos la copiamos de los demás. Por eso somos tan educables y vamos aprendiendo sin cesar los logros que conquistaron otras personas en tiempos pasados o latitudes remotas. En todo lo que llamamos civilización, cultura, etc. hay un poco de invención y muchísimo de imitación. Si no fuésemos tan copiones, constantemente cada hombre debería empezarlo todo desde cero.Por eso es tan importante el ejemplo que damos a nuestros congéneres sociales: es casi seguro que en la mayoría de los casos nos tratarían tal como se vean tratados. Si repartimos a diestra y siniestra enemistad, aunque sea disimuladamente, no es probable que recibamos a cambio cosa mejor que más enemistad.Ya sé que por muy buen ejemplo que llegue a dar uno, los demás siempre tienen a la vista demasiados malos ejemplos que imitar..

Fernando Savater. Ética para amador. Ariel.Barcelona. 2003 (fragmento)

Entendemos por...

Imitación. Actuación de una persona que es semejante a un modelo.

Educables. Que tiene la propiedad de dejarse educar. Congéneres. De un mismo género, en este caso del género humano.

  1. En grados anteriores estudiaste la estructura de los textos argumentativos. A partir del siguiente esquema, identifica la información de cada una de las partes de la estructura del texto.Debes sacar tu propia conclusión.

3.jEstás de acuerdo o en desacuerdo con la tesis planteada por el autor? Justifica tu respuesta.

Conceptualización Comprendo los planteamientos de otros

La lectura necesita de estrategias para su interpretación; tú ya conoces varias a través de tu recorrido por grados y unidades anteriores. Recuerda que un paso fundamental para interpretar y comprender un texto es reconocer su intención comunicativa y su estructura.

Como pudiste ver en la actividad anterior, el autor del texto plantea una tesis, es decir, afirma una idea que luego sustenta. En el caso de este texto, te dejamos sacar la conclusión, según tu libre interpretación.

Tema 25 // Ensayo para defender una idea

![](page=0,bbox=[139, 301, 240, 415])

![](page=0,bbox=[211, 512, 532, 755])

![](page=0,bbox=[647, 562, 1130, 931])

![](page=0,bbox=[648, 1054, 748, 1167])

217

—Capitulo 16. Dos formas de argumentarI

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.