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Educacion Ciudadania 1° · 2024
Libro de Educación para la Ciudadanía 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

157/194

Una historia sobre Sara: discapacidad, etiquetas y trato digno

📄 teoria educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

1.a: Discriminada por su discapacidad motora y su habla, producto de estereotipos y miedo a la diferencia. 1.b: Ambas son etiquetadas por una característica (discapacidad u origen) y sufren exclusión. 1.c: Tolerancia = respetar las diferencias de las personas y aceptar que todos somos únicos.

📚 theory educacion-ciudadania ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 157

Educacion Ciudadania 1° · 2024

1
Ejercicio 1

(pág. 156) — Análisis de la historia "Una historia sobre Sara"

a
Parte 1.a

¿Por qué motivo discriminan a Sara en el relato?

  1. Sara usa silla de ruedas y habla "un poquitín extraña" por una enfermedad poco frecuente e incurable que detectaron cerca de los cuatro años.
  2. Por eso otras personas se ponen nerviosas, no saben cómo dirigirse a ella y la tildan de "minusválida", "subnormal", "retrasada", "loca", "pobrecita" o "rara".
  3. Algunos la evitan o le piden que se vaya, "como si de un bicho raro se tratara"; incluso hablan de ella como si no pudiera entender, sintiéndose "como una cosa".
  4. Causa raíz: desconocimiento o miedo a la diferencia. La discriminación se basa en una característica física (la discapacidad), no en quién es Sara como persona.
Respuesta

la discriminan por su discapacidad motora y su forma de hablar, producto de estereotipos, desconocimiento y miedo a la diferencia.

b
Parte 1.b

Relaciona la historia de Sara con la de Enma.

  1. Sara: discriminada por su condición física (silla de ruedas).
  2. Enma: nació en China y fue adoptada; la discrimina por su origen étnico, llamándola despectivamente "chinita" y diciéndole "vete a tu país"; incluso encontró un cartel xenófobo: "Prohibida la entrada a animales y chinos".
  3. Ambas comparten el mismo mecanismo: ser etiquetadas por una característica (discapacidad u origen) en vez de ser valoradas como personas con derechos.
  4. Ambas sufren consecuencias emocionales: Sara se sentía "prisionera" en casa; Enma recibe insultos en la calle, el colegio y el instituto.
Respuesta

en ambas historias hay discriminación por una característica que define a la persona (discapacidad o etnia), cuando en realidad, como dice Sara, "todos, sin excepción, somos diferentes los unos de los otros".

c
Parte 1.c

Elabora un texto de al menos cinco renglones donde expliques el concepto de tolerancia.

Respuesta orientativa: La tolerancia es el respeto y la aceptación de las diferencias de las demás personas, sean estas de origen, cultura, condición física, credo o forma de pensar. Significa reconocer que cada ser humano es único y que las particularidades de otros no son motivos de rechazo ni de trato desigual. Practicar la tolerancia implica escuchar, comprender y dialogar, aun cuando no compartamos la misma realidad. Como muestra la historia de Sara y Enma, la intolerancia nace del desconocimiento y del miedo; la tolerancia, en cambio, nace del reconocimiento de la dignidad de todas las personas. Solo desde la tolerancia es posible construir una convivencia justa y pacífica.

2
Ejercicio 2

— Concepto de discapacidad y etiquetas (análisis crítico del relato)

  1. Sara afirma: "La discapacidad es sólo una característica más de la persona, lo mismo que tu pelo es oscuro y lacio y el mío rubio y rizado." Esto muestra que la discapacidad no define el valor de una persona.
  2. También dice que "Quien no se dé cuenta de ello sí que tiene una discapacidad... la incapacidad de amar", invirtiendo el concepto: el problema real es la falta de empatía y respeto.
  3. Las etiquetas despectivas ("minusválida", "chinita", "subnormal") deshumanizan y generan exclusión.
  4. La ciudadanía plena exige eliminar esas etiquetas y garantizar el trato digno, sin discriminar por discapacidad, origen o cualquier otra característica.
Respuesta

la discapacidad es una característica más dentro de la diversidad humana; las etiquetas despectivas son formas de discriminación que deben erradicarse desde el respeto a los derechos humanos.

3
Ejercicio 3

— Identificación de estereotipos y prejuicios en el texto

  1. Estereotipos sobre discapacidad: pensar que la persona con discapacidad es "menos capaz", "pobrecita" o debe sentirse culpable por su condición.
  2. Estereotipos sobre origen: asociar a las personas nacidas en el extranjero (como Enma, de China) con animales o con la idea de "vete a tu país".
  3. Prejuicio: la creencia previa de que las personas son "raras" o "monstruos" simplemente por ser diferentes.
  4. Consecuencia: exclusión social, daño emocional y violación de derechos (a la educación, a la igualdad y al trato digno).
Respuesta

el texto denuncia estereotipos y prejuicios que generan discriminación; superarlos exige educación en la tolerancia y en los derechos humanos.

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4
Ejercicio 4

— Reflexión ciudadana: ¿por qué se discriminaba a Enma?

  1. Enma fue adoptada en China y creció en otro país.
  2. Por su apariencia y origen recibió insultos ("chinita", "vete a tu país") y encontró un cartel discriminatorio en su instituto.
  3. La causa es la xenofobia: el rechazo a las personas de otro país o cultura.
  4. Como ciudadanos, debemos rechazar cualquier forma de discriminación y promover la inclusión, porque todas las personas merecen el mismo respeto y los mismos derechos.

Respuesta global: las historias de Sara y Enma ilustran cómo la discriminación por discapacidad y por origen vulneran la dignidad humana; el ejercicio ciudadano consiste en respetar la diversidad, erradicar etiquetas y construir una convivencia tolerante y justa.

Respuesta

Enma fue discriminada por su origen étnico y cultural (xenofobia); la ciudadanía responsable exige combatir estos actos y garantizar el trato digno a todas las personas.

Contenido de la página

PROFUNDIZA TUS APRENDIZAJES DE LA SECCIÓN 1

Una historia sobre Sara

Me llamo Sara. Vine al mundo en primavera y fue entonces cuando comenzó mi fantástica aventura. Al nacer era una hermosa niña que tenía de todo: dos ojos (tan verdes que parecían dos esmeraldas, como decía mi abuela), una nariz, dos orejas, dos brazos, dos piernas, dos manos, dos pies... ¡No me faltaba ningún trozo! Fui creciendo como cualquier bebé, pero cuando tenía cuatro años mis padres empezaron a notar que tenía dificultad para moverme y, además, en el colegio no aprendía al mismo ritmo que mis compañeros. Empezaron a llevarme a un montón de médicos y, al final, uno muy alto y simpático les dijo a mis padres que yo tenía una enfermedad poco frecuente e incurable, con un nombre impronunciable. Es por eso que tengo que moverme en silla de ruedas y hablo de una forma un poquitín extraña. Hoy he decidido bajar al parque que está cerca de casa a dar una vuelta.

—¡Hola, soy Enma! Y tú, ¿cómo te llamas? —preguntó una niña que tendría su misma edad, delgada y de ojillos rasgados, mientras se sentaba en un banco justo al lado de donde ella se encontraba.

—¡Hola! Me llamo Sara. ¡Qué raro que me preguntes mi nombre! —respondió, algo extrañada pero a la vez loca de contenta.—Las personas cuando me ven, muchas veces, se ponen nerviosas. No saben cómo actuar ni cómo dirigirse a mí y se sienten incómodas... A veces, me llaman «minusválida», «subnormal», «retrasada», «loca», «pobrecita», «rara» y cosas así —continuó, bajando triste su mirada verdemar. Incluso me dicen que me vaya... O son ellos quienes prefieren evitarme y se alejan de mí, porque no quieren estar cerca de una niña como yo... ¡Como si de un bicho raro se tratara! —siguió Sara en tono serio.

—Me desprecian por ser diferente, como un monstruo o algo así... ¿Sabes? Y, a veces, hablan de mí como si no pudiera entender lo que dicen y me hacen sentir como una cosa —dijo despacio y esforzándose para hacerse comprender por aquella niña, que le escuchaba con mucha atención y cierta complicidad. —Al principio me quedaba en casa, como una prisionera, pasando horas y horas mirando por la ventana. Pero un día, de repente, me di cuenta de que yo no tenía ningún problema. ¡Eran los demás quienes lo tenían! ¡Eran los demás quienes se equivocaban al comportarse así conmigo! ¡Tal vez lo hacían por desconocimiento o, incluso, por miedo! Hay personas que no entienden que no sólo yo soy diferente, sino que todos, sin excepción, somos diferentes los unos de los otros. La discapacidad es sólo una característica más de la persona, lo mismo que tu pelo es oscuro y lacio y el mío rubio y rizado. ¿Tan difícil es de entender siendo tan obvio? —se preguntó Sara en voz alta. —Quien no se dé cuenta de ello sí que tiene una discapacidad. Una muy grave que afecta a su corazón: la incapacidad de amar. Yo no tengo que sentirme mal ni pedir disculpas por necesitar una silla de ruedas para moverme —añadió pausadamente, pero con gran convicción.

—Te entiendo, Sara, porque a mí me pasa algo parecido. Yo nací en China y mis padres me adoptaron cuando era muy pequeñita. En la calle y en el cole me han llamado con desprecio «chinita» y me han dicho muchas veces «vete a tu país». Este año, en el Instituto, el segundo día de clase me encontré un cartel en la puerta del aula que ponía: Prohibida la entrada a animales y chinos —relató Enma.

—Enma, hay gente con mentalidad muy estrecha y cerrada. ¡Ponen etiquetas a las personas sin... (el texto continúa en la página siguiente)

Texto de Educación para la Ciudadanía — pág. 156

Ejemplos resueltos

Según la historia, ¿por qué Sara dice que el problema no era suyo sino de los demás?

  1. Sara descubrió que ella no tenía ningún problema: era una niña capaz de sentir, pensar y comunicarse.
  2. El problema estaba en las demás personas, que se equivocaban al tratarla con etiquetas y rechazo.
  3. Esos comportamientos nacían del desconocimiento o del miedo a la diferencia.
  4. Conclusión: la discapacidad es solo una característica; la verdadera discapacidad está en quienes no pueden amar y respetar al otro.

Tabla

Aspecto Sara Enma
Motivo de discriminación Discapacidad motora y forma de hablar Origen étnico (nacida en China, adoptada)
Etiquetas recibidas «Minusválida», «subnormal», «rara», «pobrecita» «Chinita», «vete a tu país»
Manifestaciones del rechazo La evitan, le piden que se vaya, hablan como si no entendiera Insultos en la calle y cartel xenófobo en el instituto
Consecuencia emocional Se sentía «prisionera» en casa Hostigamiento y daño en su vida escolar
Mensaje del relato La discapacidad es solo una característica más La xenofobia también es una forma de discriminación

Diagrama

mindmap
  root((Diversidad y\nconvivencia))
    Discriminación
      Por discapacidad → Sara
      Por origen (xenofobia) → Enma
      Mecanismo: etiquetas y estereotipos
      Causas: desconocimiento y miedo
    Respuesta ciudadana
      Tolerancia
      Trato digno
      Respeto a los derechos humanos
      Inclusión escolar y social

Glosario (7)

Discapacidad
Condición física, mental, intelectual o sensorial que, en interacción con barreras, puede limitar la participación plena en la sociedad. Es solo una característica más de la persona.
Tolerancia
Respeto y aceptación de las diferencias individuales, culturales y sociales de las demás personas, aun cuando no se comparta su forma de ser o pensar.
Discriminación
Trato desigual o desfavorable a una persona por motivos de origen, discapacidad, género u otras características, en perjuicio de sus derechos.
Estereotipo
Idea generalizada y simplificada sobre un grupo de personas que no considera la diversidad individual y suele generar prejuicios.
Xenofobia
Rechazo, hostilidad o desprecio hacia personas de otro país, cultura o etnia, como ocurre con Enma por su origen chino.
Trato digno
Forma de relacionarse con las personas reconociendo su valor, sus derechos y su condición humana, sin etiquetarlas ni excluirlas.
Diversidad humana
Realidad por la cual todas las personas son distintas entre sí, por lo que la diferencia es la norma y no la excepción.

Preguntas para practicar

¿Qué enseña la historia de Sara sobre el trato a las personas con discapacidad?

Enseña que la discapacidad es solo una característica más de la persona y que no justifica el rechazo ni las etiquetas despectivas; el trato adecuado se basa en el respeto, la empatía y el reconocimiento de la dignidad de cada persona, sin exigir disculpas por ser diferente.

¿Cómo afecta la xenofobia a personas como Enma en el entorno escolar?

La xenofobia genera insultos, exclusión y actos de discriminación como el cartel «Prohibida la entrada a animales y chinos»; produce daño emocional y vulnera el derecho a la educación en condiciones de igualdad y respeto.

¿Qué es la tolerancia y por qué es fundamental en la convivencia ciudadana?

La tolerancia es el respeto y la aceptación de las diferencias de las demás personas; es fundamental porque reconoce que todos somos distintos y que ninguna diferencia es motivo de rechazo, permitiendo una convivencia justa, pacífica y basada en los derechos humanos.

Temas y conceptos clave

Discapacidad y discriminaciónTolerancia y trato dignoXenofobia y estereotiposDiversidad humanadiscapacidadtoleranciadiscriminaciónestereotipoxenofobiadiversidadtrato dignoderechos humanos

Fuentes y referencias

  • Texto de Educación para la Ciudadanía, Bachillerato General Unificado (BGU), Ecuador, 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué enseña la historia de Sara sobre el trato a las personas con discapacidad?
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¿Cómo afecta la xenofobia a personas como Enma en el entorno escolar?
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📌 Antes de leer esto
  • • Concepto de derechos humanos
  • • Nociones de igualdad y no discriminación
  • • Lectura comprensiva de textos narrativos
Siguiente tema sugerido
Estrategias prácticas para combatir la discriminación en la comunidad educativa
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PROFUNDIZA TUS APRENDIZAJES DE LA SECCIÓN 1 )

Una historia sobre Sara

Me llamo Sara. Vine al mundo en primavera y fue entonces cuando comenzó mi fantástica aventura. Al nacer era una hermosa niña que tenía de todo: dos ojos (tan verdes que parecían dos esmeraldas, como decía mi abuela), una nariz, dos orejas, dos brazos, dos piernas, dos manos, dos pies... ¡No me faltaba ningún trozo! Fui creciendo como cualquier bebé, pero cuanto tenía cuatro años mis padres empezaron a notar que tenía dificultad para moverme y, además, en el colegio no aprendía al mismo ritmo que mis compañeros. Empezaron a llevarme a un montón de médicos y, al final, uno muy alto y simpático les dijo a mis padres que yo tenía una enfermedad poco frecuente e incurable, con un nombre impronunciable. Es por eso que tengo que moverme en silla de ruedas y hablo de una forma un poquitín extraña. Hoy he decidido bajar al parque que está cerca de casa a dar una vuelta.

— Hola, soy Enmat! Y tú, ¿cómo te llamas? —preguntó una niña que tendría su misma edad, delgada y de ojillos rasgados, mientras se sentaba en un banco justo al lado de donde ella se encontraba.

— Hola! Me llamo Sara. ¡Qué raro que me preguntes mi nombre! —respondió, algo extrañada pero a la vez loca de contenta. —Las personas cuando me ven, muchas veces, se ponen nerviosas. No saben cómo actuar ni cómo dirigirse a mí y se sienten incómodas... A veces, me llaman «minusválida», «subnormal», «retrasada», «loca», «pobrecita», «rara» y cosas así —continuó, bajando triste su mirada verdemar. Incluso me dicen que me vaya... O son ellos quienes prefieren evitarme y se alejan de mí, porque no quieren estar cerca de una niña como yo... ¡Como si de un bicho raro se tratara! —siguió Sara en tono serio.

—Me desprecian por ser diferente, como un monstruo o algo así... ¿Sabes? Y, a veces, hablan de mí como si no pudiera entender lo que dicen y me hacen sentir como una cosa —dijo despacio y esforzándose para hacerse comprender por aquella niña, que le escuchaba con mucha atención y cierta complicidad. —Al principio me quedaba en casa, como una prisionera, pasando horas y horas mirando por la ventana. Pero un día, de repente, me di cuenta de que yo no tenía ningún problema. ¡Eran los demás quienes lo tenían! ¡Eran los demás quienes se equivocaban al comportarse así conmigo! ¡Tal vez lo hacían por desconocimiento o, incluso, por miedo! Hay personas que no entienden que no sólo yo soy diferente, sino que todos, sin excepción, somos diferentes los unos de los otros. La discapacidad es sólo una característica más de la persona, lo mismo que tu pelo es oscuro y lacio y el mío rubio y rizado. ¿Tan difícil es de entender siendo tan obvio? —se preguntó Sara en voz alta. —Quien no se dé cuenta de ello sí que tiene una discapacidad. Una muy grave que afecta a su corazón: la incapacidad de amar. Yo no tengo que sentirme mal ni pedir disculpas por necesitar una silla de ruedas para moverme —añadió pausadamente, pero con gran convicción.

—Te entiendo, Sara, porque a mí me pasa algo parecido. Yo nací en China y mis padres me adoptaron cuando era muy pequeñita. En la calle y en el cole me han llamado con desprecio «chinita» y me han dicho muchas veces «vete a tu país». Este año, en el Instituto, el segundo día de clase me encontré un cartel en la puerta del aula que ponía: Prohibida la entrada a animales y chinos —relató Enma.

—Enma, hay gente con mentalidad muy estrecha y cerrada. ¡Ponen etiquetas a las personas sin

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