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Emprendimiento y Gestion 1° · 2019
Libro de Emprendimiento y Gestión 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

195/208

Evaluación: planificación, metas y aprendizaje en equipo

📄 ejercicios emprendimiento-y-gestion 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

Retroalimentación: Sí, aprender a acordar y cumplir metas con otras personas es clave para la vida personal y laboral. Las demás respuestas son de carácter reflexivo y se llenan con la experiencia particular del estudiante.

📚 exercise emprendimiento-y-gestion ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 195

Emprendimiento y Gestion 1° · 2019

Retroalimento mi aprendizaje

Pregunta: ¿Es importante para mi vida aprender a acordar y cumplir metas junto con otras personas?

Respuesta orientativa: Sí, es muy importante, porque en la vida cotidiana y laboral casi todos los proyectos se realizan en equipo. Aprender a acordar metas con otros desarrolla habilidades de comunicación, negociación y responsabilidad compartida, lo que aumenta las probabilidades de alcanzar los resultados deseados. Además, cumplir un compromiso colectivo fortalece la confianza y el sentido de pertenencia del grupo.


Planificación realizada

Respuesta orientativa (guía de llenado): Se debe describir el plan de trabajo elaborado por el equipo: metas establecidas, actividades a realizar, responsables y feas aproximadas. Ejemplo: "Definimos la meta de construir un prototipo de organizador reciclable; asignamos tareas (investigación, materiales, armado y diseño) y establecimos fechas de entrega para cada una."


Objetivo alcanzado

Respuesta orientativa (guía de llenado): Indicar si la meta planteada se cumplió total o parcialmente y por qué. Ejemplo: "Logramos construir el organizador en el tiempo establecido; el objetivo se alcanzó en un 100% porque cumplimos con el cronograma."


¿Qué recursos utilizaron?

Respuesta orientativa (guía de llenado): Enumerar los materiales, herramientas, fuentes de información y apoyos usados. Ejemplo: "Cartón reciclado, tijeras, pegamento, regla, computadora para la investigación y el uso del aula para reunirnos."


¿Cómo se organizó la actividad?

Respuesta orientativa (guía de llenado): Explicar la forma de coordinación del equipo: reuniones, distribución de roles, toma de decisiones. Ejemplo: "Nos reunimos dos veces por semana, elegimos un coordinador, cada integrante tuvo un rol definido y las decisiones se tomaron por consenso."


¿Cómo expusieron su construcción?

Respuesta orientativa (guía de llenado): Describir la presentación del producto ante el grupo: medios, lenguaje, argumentos. Ejemplo: "Presentamos el prototipo frente a la clase, explicamos el proceso, los materiales y los beneficios del producto, respondiendo preguntas del público."


¿Cuál fue tu aprendizaje?

Respuesta orientativa (guía de llenado): Reflexionar de forma personal sobre lo aprendido a nivel individual y de equipo. Ejemplo: "Aprendí a planificar con anticipación, a escuchar las ideas de mis compañeros y a asumir responsabilidades; comprendí que cumplir metas en equipo requiere compromiso y comunicación."

Respuesta: La página se completa registrando planificación, objetivo, recursos, organización, exposición y aprendizaje, más la reflexión sobre acordar metas en equipo.

Contenido de la página

Evaluación

Planificación realizada:

(espacio para describir el plan de trabajo)

Objetivo alcanzado:

(espacio para registrar si la meta se cumplió)

¿Qué recursos utilizaron?

(espacio para listar materiales, herramientas y fuentes)

¿Cómo se organizó la actividad?

(espacio para explicar la coordinación del equipo)

¿Cómo expusieron su construcción?

(espacio para describir la presentación)

¿Cuál fue tu aprendizaje?

(espacio para la reflexión personal)


Retroalimento mi aprendizaje

¿Es importante para mi vida aprender a acordar y cumplir metas junto con otras personas?

Ejemplos resueltos

Ejemplo de registro de planificación en la página de evaluación.

Planificación realizada: Definimos construir un organizador reciclable, asignamos roles (investigación, materiales, armado y diseño) y establecimos fechas de entrega.

Objetivo alcanzado: Se cumplió el 100% de la meta en el tiempo previsto.

¿Qué recursos utilizaron?: Cartón, tijeras, pegamento, regla, computadora y el aula.

¿Cómo se organizó la actividad?: Dos reuniones semanales, coordinador rotativo y decisiones por consenso.

¿Cómo expusieron su construcción?: Presentación frente al clase con explicación de proceso, materiales y beneficios.

¿Cuál fue tu aprendizaje?: Aprendí a planificar, escuchar al equipo y asumir responsabilidades.

Glosario (5)

Planificación
Proceso de definir metas, actividades, responsables y tiempos antes de ejecutar un proyecto.
Objetivo alcanzado
Resultado concreto que se logró respecto a la meta originalmente planteada.
Recursos
Materiales, herramientas, información y apoyos utilizados para realizar la actividad.
Autoevaluación
Reflexión del estudiante sobre su propio desempeño y aprendizaje.
Retroalimentación
Información que permite valorar y mejorar el proceso y los resultados del aprendizaje.

Preguntas para practicar

¿Es importante para mi vida aprender a acordar y cumplir metas junto con otras personas?

Sí, porque la mayoría de los proyectos personales y profesionales se realizan en equipo; acordar metas compartidas desarrolla comunicación, negociación y responsabilidad, y cumplir los compromisos fortalece la confianza y el sentido de pertenencia del grupo.

¿Cuál fue tu aprendizaje en esta actividad de emprendimiento?

Aprendí a planificar con anticipación, a distribuir tareas con mis compañeros, a escuchar sus ideas y a asumir mis responsabilidades; comprendí que alcanzar una meta en equipo requiere comunicación constante y compromiso de todos.

Temas y conceptos clave

Evaluación y autoevaluación de proyectosPlanificación y metasTrabajo en equipoRetroalimentación del aprendizajeplanificaciónobjetivo alcanzadorecursosorganización de la actividadexposición de resultadosaprendizaje significativometas compartidas
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Emprendimiento y Gestion 1° · 2019
Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto
  • • Haber realizado un proyecto o actividad de emprendimiento en equipo
  • • Conocer nociones de planificación y toma de metas
  • • Haber participado en una exposición de resultados
Siguiente tema sugerido
Retroalimentación entre pares y cierre del proyecto emprendedor
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 304 caracteres

Evaluación

Planificación realizada:

Objetivo alcanzado:

Retroalimento mi aprendizaje

¿Es importante para mi vida aprender a acordar y cumplir metas junto con otras personas?

¿Qué recursos utilizaron?

¿Cómo se organizó la actividad?

¿Cómo expusieron su construcción?

¿Cuál fue tu aprendizaje?

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