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Historia 1 BGU · 2025
Libro de Historia 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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La historia, la historiografía y la renovación histórica en Ecuador

📄 ejercicios Historia 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

8. a) La historia estudia los hechos del pasado; la historiografía analiza cómo se han escrito e interpretado. b) Bloch rechazaba una historia centrada solo en políticos, guerras y grandes personajes. c) La historiografía produce conocimiento histórico; la historicidad expresa la relación de las sociedades con el tiempo. d) El ser humano transforma la naturaleza y también se transforma a sí mismo. e) En hechos comprobables, documentos, objetividad y método científico. f) Desde la década de 1960, aproximadamente. g) En la década de 1970, con fortalecimiento posterior.

9-10. Se propone investigar la participación indígena en la historia del Ecuador, justificar su importancia actual, analizar un artículo y presentar sus ideas principales.

📚 exercise Historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 16

Historia 1 BGU · 2025

8
Ejercicio 8

Reflexiona, analiza y responde

a) ¿En qué se diferencia la historia de la historiografía? La historia es el conjunto de hechos, procesos y experiencias de las sociedades humanas en el tiempo. La historiografía es el estudio de la manera en que esos hechos han sido investigados, interpretados y escritos por los historiadores.

b) ¿Qué rechazaba Bloch sobre la visión tradicional de la historia? Marc Bloch rechazaba una historia limitada a los acontecimientos políticos, las guerras, los gobernantes y las grandes personalidades. Propuso estudiar a las sociedades en su totalidad, incluyendo la vida cotidiana, la economía, la cultura y las personas comunes.

c) ¿Qué diferencia encuentras entre historiografía e historicidad? La historiografía es la producción e interpretación del conocimiento histórico. La historicidad es la condición de los seres humanos y las sociedades de vivir en un tiempo determinado, cambiar y estar influidos por su pasado.

d) ¿Qué transforma el ser humano con su trabajo? Con su trabajo, el ser humano transforma la naturaleza y la realidad que lo rodea. Al mismo tiempo, transforma sus propias capacidades, relaciones sociales y formas de vida.

e) ¿Qué sustentaba a la investigación positivista? La investigación positivista se sustentaba en la observación de hechos comprobables, el análisis de documentos y la búsqueda de una explicación objetiva y científica del pasado. Consideraba que el historiador debía ser neutral y evitar interpretaciones subjetivas.

f) ¿Cuándo empezó a surgir la crítica a la historiografía positivista en Ecuador? La crítica empezó a surgir durante la segunda mitad del siglo XX, especialmente desde la década de 1960, cuando varios investigadores cuestionaron la historia política y oficial centrada en las élites.

g) ¿Cuándo surgió la propuesta por la renovación de la Historia en el Ecuador? La propuesta de renovación surgió principalmente durante la década de 1970 y se fortaleció en los años siguientes con la historia social, económica y cultural.

9
Ejercicio 9

Trabajo colaborativo

Tema elegido: La participación de los pueblos indígenas en la historia del Ecuador.

Justificación: Este tema permite estudiar a un grupo que durante mucho tiempo fue excluido de los relatos históricos tradicionales. Analizar sus luchas, aportes culturales y demandas ayuda a comprender mejor la sociedad ecuatoriana actual y favorece el respeto a la diversidad.

Aporte a la humanidad actual: Conocer esta historia ayuda a combatir la discriminación, valorar la diversidad cultural y comprender la importancia de la participación ciudadana en la defensa de los derechos colectivos.

Propuesta de presentación: Elaborar una presentación digital con una línea de tiempo, mapas, fotografías, testimonios y una conclusión sobre la vigencia de las luchas indígenas. Todos los integrantes deben participar en la investigación y exposición.

10
Ejercicio 10

Actividad investigativa

Para realizar la actividad se puede investigar en el enlace indicado en la página: lynk.ec/11h01. Como modelo de trabajo:

  1. Seleccionar un artículo sobre la participación indígena en la historia del Ecuador.
  2. Identificar el título, el autor, el tema central y las fuentes utilizadas.
  3. Extraer tres ideas principales y dos ideas secundarias.
  4. Revisar quiénes son los autores mencionados y comparar sus planteamientos.
  5. Preparar una exposición explicando por qué se escogió el tema y cuál es su importancia actual.

Ejemplo de razón para elegir el tema: Elegí este tema porque permite conocer el aporte de los pueblos indígenas a la construcción del Ecuador y reflexionar sobre los problemas de desigualdad y discriminación que todavía existen.

Contenido de la página

Reflexión histórica

La historia estudia los procesos y acontecimientos de las sociedades humanas. La historiografía analiza las obras, métodos e interpretaciones mediante los cuales los historiadores reconstruyen el pasado.

La historicidad se refiere a la relación de las personas y las sociedades con el tiempo. Las sociedades tienen un pasado, viven un presente y construyen su futuro.

Marc Bloch cuestionó la visión tradicional de una historia enfocada exclusivamente en acontecimientos políticos y grandes personajes. Defendió el estudio de las estructuras sociales, la economía, la cultura y la vida cotidiana.

La investigación positivista buscaba explicar el pasado a partir de hechos verificables y documentos, con pretensión de objetividad y neutralidad. En Ecuador, esta corriente fue cuestionada desde la segunda mitad del siglo XX, especialmente desde la década de 1960. La renovación historiográfica se planteó con mayor fuerza en la década de 1970 mediante el desarrollo de la historia social y otras perspectivas.

Actividades

La página solicita escoger un tema de investigación histórica, justificar su importancia para la humanidad actual, elaborar una presentación y analizar un artículo relacionado.

Ejemplos resueltos

Explica por qué investigar la participación de los pueblos indígenas contribuye a comprender el Ecuador actual.

Permite reconocer aportes culturales, sociales y políticos que fueron ignorados por la historia tradicional. También ayuda a comprender las luchas por la igualdad, la identidad cultural y los derechos colectivos.

Glosario (5)

Historia
Disciplina que estudia los procesos y experiencias de las sociedades humanas a través del tiempo.
Historiografía
Estudio de las formas en que los historiadores investigan, interpretan y escriben la historia.
Historicidad
Condición de los seres humanos y las sociedades de existir en el tiempo y transformarse históricamente.
Positivismo
Corriente que privilegia los hechos observables, las fuentes comprobables y los métodos científicos.
Historia social
Perspectiva histórica que estudia las sociedades, los grupos sociales, sus relaciones y la vida cotidiana.

Preguntas para practicar

¿Qué otros grupos sociales han sido poco representados en la historia tradicional del Ecuador?

¿Qué fuentes utilizarías para investigar la historia de una comunidad?

¿Por qué es importante revisar los planteamientos de los autores citados en un artículo histórico?

Temas y conceptos clave

Historia e historiografíaHistoricidadMarc Bloch y la Escuela de los AnnalesInvestigación positivistaRenovación de la historiografía ecuatorianaInvestigación histórica colaborativaHistoriaHistoriografíaHistoricidadPositivismoHistoria socialFuentes históricasInterpretación histórica

Fuentes y referencias

  • lynk.ec/11h01
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Preguntas que la gente también hace

¿Cuál es la diferencia entre historia e historiografía?
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¿Qué características tuvo la historiografía positivista en Ecuador?
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¿Por qué es importante renovar la forma de estudiar la historia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Comprender qué es la historia
  • • Reconocer los conceptos de tiempo histórico y sociedad
  • • Conocer el uso básico de fuentes históricas
  • • Saber resumir y exponer información
Siguiente tema sugerido
La nueva historia y las corrientes historiográficas contemporáneas en Ecuador
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1547 caracteres

8

Refexiona analiza y respande en cu cuaderno los siguentes cuestionamientos.

a) En qué se diferencia la histonia de la historiografia?

b)Que rechazaba Bloch sobre la visión cradicional de hisroria?

c)Qué diferencia encuentras entre hisroniografia e historicidad?

d) Qué transforma el ser humano con su trabajo?

e) Que susentaba a la investigacion positivista?

f)Cuando empezoa surgir la criticaa la historiograia positivista en Ecuador?

g)Cuándo surgio la propuesa por la renovacion de la Hisoria en el Ecuador?

9

Problema-decision

Trabajo colaborativo

Discutan en grupo los temas que les intenesarla investigar si fuesen hisroriadores.

Justifquen su elección de acuerdo con los lineamientos revisados en el cema de las paginas 12y 13. Indiquen jde que fomma este tema ayuda a la humanidad actual?

Elaboren una presentacion, con la TIC de su preferencia,en la que expliquen los temas de su interes. Compartan su trabajo en cdase.

*Diversidad funcional en el aula

Si trabajan con un companero con discapacidad respeten su inuimidad y la confidencialidad de su deficiencia

10

Actividad investigativa

Go gle Scho

Ingresa a lynk.ec/11h01 eidentifca un articulo relacionado con uno de los temas propuestos en el trabajo cola borativo. Leelo y extrae las ideas principales para despues discutirlas en clase

En tu exposicion, expica las razones que te motivaron a elegir ese tema.

OZ

Sugerencias para investigar

Identifhca los autores mencionados en el articulo y procura revisar sus planteamiencos.

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