El propósito comunicativo de la lectura
Respuesta rápida
Propósito: Reflexionar sobre la importancia social de la lectura y mostrar que un lector puede ser admirado o considerado peligroso por su capacidad de pensar críticamente.
- El lector en un lugar público puede despertar admiración, curiosidad o respeto.
- Puede ser considerado peligroso porque piensa críticamente y cuestiona al poder.
- La lectura da poder al proporcionar conocimientos y formar opiniones propias.
- La pregunta del joven del bus es irónica y humorística; presenta la lectura como una actividad extraña o aislada.
- En Ecuador, la lectura es fundamental, aunque existen desigualdades de acceso y competencia de las pantallas.
Solución — Página 27
Lengua y Literatura 1 BGU · 2025
Propósito comunicativo del texto
El propósito comunicativo es reflexionar sobre el significado social de la lectura y defender su importancia como una actividad autónoma, crítica y capaz de otorgar poder a las personas. La autora muestra que un lector puede ser admirado o visto con desconfianza porque leer significa apartarse del ritmo común, pensar por cuenta propia y acceder a conocimientos e ideas que pueden cuestionar a la sociedad o al poder.
Antes de leer
Las personas que leen en un lugar público suelen mostrar concentración, interés y autonomía. Su actitud puede despertar admiración, curiosidad o respeto, aunque algunas personas podrían considerarla extraña porque el lector se encuentra apartado del entorno y no participa directamente en la actividad de los demás.
Durante la lectura
¿Por qué se afirma que un lector puede ser un sujeto peligroso?
Se afirma que un lector puede ser peligroso para una sociedad, un gobierno o un Estado autoritario porque desarrolla pensamiento crítico, conoce otras ideas y puede cuestionar las normas, las injusticias o las decisiones del poder. El texto recuerda hechos como la quema de libros durante el nazismo y la persecución de lectores durante las dictaduras.
¿De qué manera la lectura da poder a las personas?
La lectura da poder porque permite adquirir conocimientos, ampliar la imaginación, comprender diferentes perspectivas y formar opiniones propias. Una persona que lee puede analizar la realidad y expresarse con mayor libertad, por lo que es menos fácil de manipular.
Después de la lectura
¿Qué connotaciones ofrece la pregunta que realiza el joven del bus?
La pregunta «¿desde cuándo está en problemas?» tiene una connotación humorística e irónica. El joven interpreta que el lector está tan concentrado en su libro que parece vivir una situación difícil. También sugiere que, para algunas personas, leer resulta extraño o se relaciona con estar aislado de la vida cotidiana.
¿Qué pasa con la lectura en el contexto ecuatoriano?
En el contexto ecuatoriano, la lectura convive con dificultades como el acceso desigual a libros, las diferencias entre zonas urbanas y rurales, el costo de los textos y la competencia de los teléfonos y otras pantallas. Sin embargo, también cumple una función esencial en la educación, fortalece la comprensión y permite participar críticamente en la sociedad. Por ello, es necesario promover bibliotecas, espacios de lectura y el acceso a textos diversos.
Idea central
Leer no es únicamente recibir información: es una práctica personal y social que favorece la concentración, la libertad de pensamiento y la capacidad de cuestionar el entorno.
Contenido de la página
El propósito comunicativo de la lectura
Una primera lectura silenciosa y personal permite encontrar pistas textuales para determinar el propósito de lectura de un texto. Los propósitos dependen de las intenciones del autor y de las necesidades del contexto en el que se crea una obra.
Texto: «En un lector conviven todos los lectores»
El fragmento presenta la escena de una persona que lee en un bus, un parque o un café. Su concentración puede provocar admiración porque se aparta del ajetreo cotidiano. También puede producir desconfianza, ya que la lectura permite desarrollar ideas propias y cuestionar a la sociedad o al poder.
El texto menciona la quema de libros durante el nazismo, la persecución de lectores en dictaduras y la frase «alpargatas sí, libros no». Además, presenta situaciones familiares en las que se intenta impedir que los niños lean. Finalmente, relata una anécdota ocurrida en un bus de Quito, donde un joven pregunta a otro lector: «amigo, ¿desde cuándo está en problemas?».
Fuente: Estrella Santiago (2017), fragmento de un artículo publicado en Diario El Comercio.
Ejemplos resueltos
Determina el propósito comunicativo del fragmento «En un lector conviven todos los lectores».
El propósito es reflexionar sobre el valor social de la lectura y mostrar que leer fortalece la autonomía y el pensamiento crítico, aunque algunas personas o autoridades puedan verlo con desconfianza.
Glosario (5)
- Propósito comunicativo
- Intención principal con la que un autor crea y transmite un texto.
- Connotación
- Significado adicional o emocional que una palabra o expresión puede sugerir.
- Desconfianza
- Falta de confianza o sospecha frente a una persona o situación.
- Dictadura
- Régimen político en el que el poder se concentra y se limita la participación y la libertad.
- Ajetreo
- Actividad intensa, movimiento y prisa propios de la vida cotidiana.
Preguntas para practicar
¿Qué experiencias has tenido al leer en un lugar público?
¿Qué libros o textos han cambiado tu manera de pensar?
¿Cómo pueden las instituciones ecuatorianas promover el hábito lector?
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Estrella Santiago (2017), Diario El Comercio, «En un lector conviven todos los lectores».
Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se identifica el propósito comunicativo de un texto?
¿Por qué la lectura favorece el pensamiento crítico?
¿Qué dificultades enfrenta la lectura en Ecuador?
- • Reconocer la idea principal y las ideas secundarias
- • Distinguir hechos y opiniones
- • Comprender el significado de una connotación
- • Relacionar el texto con su contexto social
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2348 caracteres
El propósito comunicativo de la lectura
Una primera lectura silenciosa y personal permite encontrar pis tas textuales importantes para dererminar el propósito de lectura de un texto. Los propósitos varian según las intenciones del autor según las necesidades del contexto que motiva la creación de una obra o texto en general.
Determina"a través de una lectura personal"el propósito comunicativo del siguiente texto.
Antes de leer
En un lector conviven todos los lectores
Qué opinas de las personas que están leyendo en un lugar publico?
Durante la lectura
iPor qué se afrma que un lector puede ser un sujeto peligroso? De qué manera la lectura da poder a las personas?
Supongamos una escena:en un bus, una persona lee un libro.Qué ocurre en los demás,en nosotros, que estamos sin nada en las manos—excluyamos diarios y teléfonos-cuando los vemos en esa inmovilidad casi absoluta?Qué vemos cuando vemos a alguien leer? Probablemente haya una oculta o silenciosa admiración hacia aquel que vive en esa"soledad promiscua, como decia Octavio Paz. La lectura es hoy —no siempre lo fue- un ejercicio solitario y si se lo hace en un bus, un parque, un café, es como si ese lector estuviera conspirando desde la pausa en contra del ajetreo de los demás y seguramente del suyo propio.
Despues de la lectura
Qué connotaciones ofrece la pregunta que realiza el joven del bus? Qué pasa con la lectura en el contexto ecuatoriano?
La imagen de ese lector o lectora—esa"sociedad secrera"como decia Ricardo Piglia— da lugar también a la desconfanza. La quema de libros durante el nazismo, en el mismo Quijote, la persecución a los lectores en tiempos de dictadurao la frase"alpargatas si, libros no"de Juan Domingo Perón,nos permiten pensar que para la sociedad, un gobierno o el mismo Estado, el lector puede ser un sujeto peligroso.
Esa desconhanza, por cierto, no solo es politica. Hay fami
Estrella， Santiaga. (2017).Diario El Comercio.Recuperado de wwwelcomercio.com/tendencias/lectores-convivencia-literatura-lectura-opinionheml.
Escaneado con CamScanner
Fragmento
ALa lectura slenciosa mejora los procesos de concentracion.
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