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Filosofia 2° · 2024
Libro de Filosofía 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Actividad 19: Discurso sobre redes sociales y análisis lógico

📄 ejercicios filosofia 🎓 bachillerato · 2° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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19.a Tesis: educar el lenguaje digital para una convivencia sana; ideas secundarias: rol de las redes, influencia del lenguaje y contraste entre lenguaje respetuoso y ofensivo. 19.b Silogismo: P1 uso adecuado favorece el diálogo; P2 educar el lenguaje garantiza ese uso; C educar el lenguaje favorece el diálogo. 19.c p \rightarrow q.

📚 exercise filosofia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 94

Filosofia 2° · 2024

19
Ejercicio 19

Elaboro un discurso sobre las redes sociales y el uso adecuado del lenguaje al emitir un mensaje o información. Luego, realizo las siguientes acciones:

Como se trata de un discurso que debe elaborar el estudiante, se propone a continuación un modelo de discurso y su análisis completo.

Discurso modelo: "Las redes sociales se han convertido en el principal medio de comunicación de nuestra generación. Sin embargo, el lenguaje que usamos en ellas influye directamente en cómo nos perciben los demás. Un mensaje claro, respetuoso y bien redactado favorece el diálogo; en cambio, el uso indiscriminado de abreviaturas y expresiones ofensivas deteriora la comunicación. Por ello, es necesario educar el uso del lenguaje en el entorno digital para construir una convivencia más sana."

a
Parte 19.a

Reconocer la tesis principal y las ideas secundarias del discurso.

  1. La tesis principal es la idea que el discurso defiende y que todas las demás sostienen: es necesario educar el uso del lenguaje en el entorno digital para construir una convivencia más sana.
  2. Las ideas secundarias son las que la fundamentan: (i) las redes sociales son hoy el principal medio de comunicación; (ii) el lenguaje utilizado influye en la percepción que los demás tienen de nosotros; (iii) un lenguaje claro y respetuoso favorece el diálogo, mientras que las abreviaturas excesivas y las expresiones ofensivas lo deterioran.
  3. Verificación: cada idea secundaria sirve de argumento (premisa) que conduce a la tesis; ninguna se sostiene por sí sola sin relación con ella.
Respuesta

Tesis principal: "Es necesario educar el uso del lenguaje en el entorno digital para construir una convivencia más sana." Ideas secundarias: importancia de las redes sociales, influencia del lenguaje en la percepción y contraste entre lenguaje respetuoso y lenguaje ofensivo.

b
Parte 19.b

Extraer un silogismo del discurso.

  1. Un silogismo categórico tiene dos premisas y una conclusión, con un término medio que las enlaza. Identificamos el término medio: "uso adecuado del lenguaje en redes sociales".
  2. Premisa mayor: Todo uso adecuado del lenguaje en redes sociales favorece el diálogo respetuoso.
  3. Premisa menor: Educar el lenguaje en el entorno digital garantiza un uso adecuado del lenguaje en redes sociales.
  4. Conclusión (se sigue por silogismo válidamente): Entonces, educar el lenguaje en el entorno digital favorece el diálogo respetuoso.
  5. Verificación: la conclusión no contiene términos nuevos; el término medio ("uso adecuado del lenguaje en redes sociales") aparece en ambas premisas y no en la conclusión, por lo que la forma es válida (primera figura, figura Barbara).
Respuesta

Silogismo: P1) Todo uso adecuado del lenguaje en redes sociales favorece el diálogo respetuoso. P2) Educar el lenguaje en el entorno digital garantiza un uso adecuado del lenguaje en redes sociales. C) Luego, educar el lenguaje en el entorno digital favorece el diálogo respetuoso.

c
Parte 19.c

Identificar una afirmación del discurso y transformarla en lenguaje lógico simbólico.

  1. Afirmación elegida: "Si el lenguaje usado en redes es claro y respetuoso, entonces la comunicación mejora."
  2. Definimos las proposiciones atómicas: p: "El lenguaje usado en redes es claro y respetuoso"; q: "La comunicación mejora".
  3. La afirmación es una condicional, por lo que se simboliza como: p \rightarrow q.
  4. Verificación de su valor de verdad: la condicional es falsa solo cuando p es verdadera y q es falsa; en los demás casos es verdadera.
Respuesta

p \rightarrow q, donde p: "el lenguaje en redes es claro y respetuoso" y q: "la comunicación mejora".

Contenido de la página

Actividad 19

19. Elaboro un discurso sobre las redes sociales y el uso adecuado del lenguaje al emitir un mensaje o información. Luego, realizo las siguientes acciones:

a) Reconocer la tesis principal y las ideas secundarias del discurso.

b) Extraer un silogismo del discurso.

c) Identificar una afirmación del discurso y transformarla en lenguaje lógico simbólico.

Ejemplos resueltos

Transformar la frase "Si el lenguaje es claro, la comunicación mejora" a lenguaje simbólico.

Sea p: "el lenguaje es claro" y q: "la comunicación mejora". La frase es una condicional, luego p \rightarrow q.

Fórmulas y ecuaciones

Silogismo: P1 (premisa mayor), P2 (premisa menor) → C (conclusión)

Condicional: p \rightarrow q

p \rightarrow q

Glosario (6)

Tesis principal
Idea central que un discurso sostiene y que las demás ideas argumentan a su favor.
Ideas secundarias
Aserciones de apoyo que fundamentan o desarrollan la tesis principal de un texto.
Silogismo
Argumento deductivo formado por dos premisas y una conclusión que se siguen necesariamente.
Término medio
Concepto que aparece en ambas premisas de un silogismo y no en la conclusión, enlazándolas.
Lenguaje lógico simbólico
Sistema de notación que representa proposiciones y conectivos con símbolos (p, q, →, ∧, ∨).
Condicional
Conectivo lógico que expresa "si... entonces...", simbolizado con →.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante reconocer la tesis principal de un discurso antes de evaluarlo?

Porque la tesis es el punto de llegada del argumento; al identificarla se puede verificar si las ideas secundarias la sostienen realmente o si el discurso es contradictorio o está mal fundamentado.

Temas y conceptos clave

Análisis de discursoLógica formalSilogismoLenguaje lógico simbólicoUso del lenguaje en redes socialestesis principalideas secundariassilogismo categóricotérmino medioproposición atómicacondicionallenguaje simbólico
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se identifica la tesis principal de un discurso?
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¿Cómo se traduce una frase del español a lenguaje lógico simbólico?
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📌 Antes de leer esto
  • • Estructura del discurso argumentativo (tesis, argumentos, conclusión)
  • • Partes de un silogismo (premisas, conclusión, término medio)
  • • Proposiciones atómicas y conectivos lógicos (→, ∧, ∨)
Siguiente tema sugerido
Argumentación y falacias: evaluar la validez de los argumentos en discursos digitales
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  1. Elaboro un discurso sobre las redes sociales y el uso adecuado del lenguaje al emitir un mensaje o información. Luego, realizo las siguientes acciones:

a) Reconocer la tesis principal y las ideas secundarias del discurso..

c) Identificar una afirmación del discurso y transformarla en lenguaje lógico simbólico. .......

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