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Filosofia 2° · Bgu 2 Filosofia 2024 · 2024
Libro de Filosofía 2 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Desafío Tema 4: Análisis Crítico de Textos Periodísticos

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Filosofia 2° · Bgu 2 Filosofia 2024 · 2024

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Ejercicio 1

Lectura

DESAFÍO TEMA 4: ANÁLISIS CRÍTICO DE TEXTOS PERIODÍSTICOS

Este desafío te invita a reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en la sociedad y la importancia de ser un/a consumidor/a crítico/a de información. Te permitirá comprender que los textos periodísticos no son solo información, sino que también son herramientas para influir en la opinión pública.

Objetivo:

  • Desarrollar la capacidad de análisis crítico de textos periodísticos.
  • Identificar las falacias, paradojas y errores argumentativos en textos periodísticos.
  • Reelaborar textos periodísticos para corregir errores argumentativos.
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Desafío Tema 4: Análisis Crítico de Textos Periodísticos. Trabajo grupal en 4 fases: formación de grupos, selección de textos, análisis, y reelaboración.

Glosario

  • consumidor crítico de información: Persona que analiza críticamente los mensajes mediáticos identificando sesgos, falacias y manipulaciones en lugar de aceptarlos pasivamente
  • análisis crítico de medios: Proceso sistemático de evaluación de textos mediáticos buscando falacias, errores argumentativos y estrategias de manipulación
  • reelaboración de textos: Proceso de revisar y corregir un texto argumentativo para mejorar su solidez lógica y eliminar falacias

Contenido de la página

DESAFÍO TEMA 4: ANÁLISIS CRÍTICO DE TEXTOS PERIODÍSTICOS

Este desafío te invita a reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en la sociedad y la importancia de ser un/a consumidor/a crítico/a de información. Te permitirá comprender que los textos periodísticos no son solo información, sino que también son herramientas para influir en la opinión pública.

Objetivo:

  • Desarrollar la capacidad de análisis crítico de textos periodísticos.
  • Identificar las falacias, paradojas y errores argumentativos en textos periodísticos.
  • Reelaborar textos periodísticos para corregir errores argumentativos.

Actividades:

1. Formación de grupos:

  • Organízate con tus compañeras/os en grupos de 4 a 5 integrantes.
  • Asegúrate de que los grupos sean heterogéneos en cuanto a habilidades y conocimientos.

2. Selección de textos:

  • Cada grupo seleccionará dos artículos de prensa, uno escrito y otro audiovisual, sobre un mismo tema de actualidad.
  • Los artículos deben ser de diferentes medios de comunicación y presentar diferentes perspectivas sobre el tema.

3. Análisis:

  • Cada grupo analizará en profundidad los dos artículos seleccionados, prestando atención a:
    • Las falacias presentes en los textos y a qué tipo pertenecen.
    • Las paradojas que se utilizan, si las hay.
    • Los errores que se presentan en la argumentación.

4. Reelaboración:

  • Cada grupo reelaborará uno de los dos artículos seleccionados, corrigiendo los errores argumentativos identificados.
  • La reelaboración debe incluir:
    • La identificación de las falacias y paradojas presentes en el texto original.
    • La corrección de los errores argumentativos.
    • La propuesta de una argumentación más sólida y convincente.

Glosario (3)

consumidor crítico de información
Persona que analiza críticamente los mensajes mediáticos identificando sesgos, falacias y manipulaciones en lugar de aceptarlos pasivamente
análisis crítico de medios
Proceso sistemático de evaluación de textos mediáticos buscando falacias, errores argumentativos y estrategias de manipulación
reelaboración de textos
Proceso de revisar y corregir un texto argumentativo para mejorar su solidez lógica y eliminar falacias

Temas y conceptos clave

Análisis crítico de mediosFalacias en el periodismoParadojas en textos periodísticosErrores argumentativos en prensaReelaboración de textosConsumo crítico de informaciónanálisis críticotextos periodísticosconsumidor crítico de informaciónfalacias en medioserrores argumentativosreelaboraciónopinión pública
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📌 Antes de leer esto
  • • Tema 4 completo (páginas 73-94): Instrumentos intelectuales de la argumentación lógica
  • • Ejercicios 6-18 (pp.81-93): Bloque sobre falacias y paradojas
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Desafío Tema 4 (continuación) - Fase 5: Exposición oral + Sección de Notas
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1726 caracteres

BY oesario TEMA 4: : ANÁLISIS CRÍTICO DE TEXTOS PERIODÍSTICOS )

Este desafío te invita a reflexionar sobre el papel de los medios de comunicación en la sociedad y la importancia de ser un/a consumidor/a critico/a de información. Te permitirá comprender que los textos periodísticos no son solo información, sino que también son herramientas para influir en la opinión pública.

Objetivo: e Desarrollar la capacidad de análisis crítico de textos periodísticos. e Identificar las falacias, paradojas y errores argumentativos en textos periodísticos.

e Reelaborar textos periodísticos para corregir errores argumentativos.

Actividades:

  1. Formación de grupos :

Organízate con tus compañeras/os en grupos de 4 a 5 integrantes.

Asegúrate de que los grupos sean heterogéneos en cuanto a habilidades y conocimientos. 2. Selección de textos:

e Cada grupo seleccionará dos artículos de prensa, uno escrito y otro audiovisual, sobre un mismo tema de actualidad.

e Los artículos deben ser de diferentes medios de comunicación y presentar diferentes perspectivas sobre el tema.

  1. Análisis:

Cada grupo analizará en profundidad los dos artículos seleccionados, prestando atención a:

e Las falacias presentes en los textos y a qué tipo pertenecen.

  • Las paradojas que se utilizan, si las hay.
  • Los errores que se presentan en la argumentación.
  1. Reelaboración:

Cada grupo reelaborará uno de los dos artículos seleccionados, corrigiendo los errores argumentativos identificados.

La reelaboración debe incluir:

e La identificación de las falacias y paradojas presentes en el texto original.

  • La corrección de los errores argumentativos.

  • La propuesta de una argumentación más sólida y convincente.

94 | Texto de Filosofía

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