Leer la secuencia de la figura (corredor en movimiento rectilíneo) e identificar las magnitudes que ofrece.

1. En el instante inicial el cronómetro marca t_1 = 1 \\, ext{s} y la posición del corredor es x_1 = 10 \\, ext{m}.
2. En el instante final el cronómetro marca t_2 = 11 \\, ext{s} y la posición es x_2 = 100 \\, ext{m}.
3. El desplazamiento es \\Delta x = x_2 - x_1 = 100 \\, ext{m} - 10 \\, ext{m} = 90 \\, ext{m}.
4. El intervalo de tiempo es \\Delta t = t_2 - t_1 = 11 \\, ext{s} - 1 \\, ext{s} = 10 \\, ext{s}.
5. La velocidad media es v_m = \\frac{\\Delta x}{\\Delta t} = \\frac{90 \\, ext{m}}{10 \\, ext{s}} = 9 \\, ext{m/s}.

¿Cómo describirías el movimiento en línea recta en tu vida cotidiana?

1. Un movimiento es rectilíneo cuando la trayectoria del cuerpo es una recta: la dirección del desplazamiento no cambia.
2. En la vida cotidiana lo describimos diciendo que el objeto se aleja o se acerca de un punto de referencia con rapidez constante o creciente.
3. Basta elegir un eje (sistema de referencia) para indicar con una sola coordenada la posición en cada instante.

Respuesta orientativa: Es el movimiento de un cuerpo cuya trayectoria es una recta, en el que la posición cambia a lo largo de una única dirección, como el de un tren sobre sus rieles; se describe indicando la posición en función del tiempo respecto de un punto elegido como origen.

¿Qué ejemplos de objetos que se mueven en línea recta conoces?

1. Seleccionar situaciones reales cuya trayectoria sea recta.
2. Verificar que la dirección del movimiento no cambia durante el recorrido.

Respuesta orientativa: Ejemplos: un ascensor que sube o baja, un tren o metro en un tramo recto, una flecha disparada en horizontal, un autos en línea recta, el bloque que se desliza por un riel, un péndulo sólo en su punto más bajo o un corredor en la recta de meta (como el de la figura).