Leo el texto sobre alimentos genéticamente modificados (OGM) y respondo sus literales.

Con las palabras clave elaboro enunciados que fortalecen el aprendizaje.

1. Herencia genética: La herencia genética es la transmisión de los caracteres de los progenitores a la descendencia a través de los genes.
2. Alelos: Los alelos son las variantes de un gen que determinan un mismo carácter, por ejemplo, el alelo para la vista normal es dominante frente al alelo del daltonismo.
3. Fenotipo: El fenotipo es la expresión observable de un genotipo, como el color de los ojos o la estatura de una persona.
4. Carácter: Un carácter es cada rasgo observable que se hereda, como el tipo de sangre o la presencia de cabellos rizados.
5. Cromosomas: Los cromosomas son estructuras del núcleo celular que portan los genes; los humanos tienen 46 cromosomas, es decir, 23 pares.
6. Homocigotos: Un individuo es homocigoto cuando recibe dos alelos iguales para un carácter, por ejemplo AA o aa.
7. Hombres y mujeres: Las mujeres tienen cromosomas sexuales XX y los hombres XY, por lo que ciertos rasgos ligados al sexo, como el daltonismo, son más frecuentes en los hombres.
8. Enanismo: El enanismo puede deberse a la herencia de alelos recesivos o a alteraciones en los cromosomas que afectan el crecimiento.
9. Anemia falciforme: La anemia falciforme es un ejemplo de herencia mendeliana en la que el genotipo ss produce glóbulos rojos en forma de media luna.
10. Daltonismo: El daltonismo es un carácter recesivo ligado al cromosoma X, por eso se expresa con mayor frecuencia en los hombres (X^{d}Y).

Ubico las palabras clave bajo la temática con la que se relacionan.

1. En Trabajos de Mendel ubico los conceptos que él describió experimentalmente con sus guisantes: los alelos (factores alternativos), el carácter (rasgo estudiado) y la condición de homocigoto de sus líneas puras.
2. En Herencia Mendeliana ubico los elementos generales del proceso: la herencia genética como transmisión, el fenotipo como expresión observada y los cromosomas como soporte físico de los genes.
3. En Ejemplos de Herencia Mendeliana ubico los casos concretos vistos en la sección: daltonismo, enanismo y anemia falciforme; junto a ellos, hombres y mujeres, ya que el sexo condiciona la expresión de rasgos ligados al cromosoma X.

Respondo individualmente las cuatro preguntas de la escalera metacognitiva.

Paso 1 — ¿Qué he aprendido? Respuesta orientativa: Aprendí que la herencia mendeliana explica cómo se transmiten los caracteres de padres a hijos mediante alelos dominantes y recesivos, y que existen ejemplos como el daltonismo, el enanismo y la anemia falciforme.

Paso 2 — ¿Cómo lo he aprendido? Respuesta orientativa: Lo aprendí leyendo el texto, elaborando enunciados con compañeros en el trabajo en equipos y clasificando las palabras clave en el cuadro comparativo.

Paso 3 — ¿Para qué me ha servido? Respuesta orientativa: Me sirve para interpretar cuadros de herencia, comprender por qué ciertos rasgos aparecen más en hombres o en mujeres y para evaluar con criterio científico temas como los alimentos genéticamente modificados.

Paso 4 — ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo? Respuesta orientativa: Puedo usarlo al leer noticias sobre biotecnología o salud, al explicar a mi familia por qué ciertos rasgos se repiten en la familia y en futuros cursos de genética y medicina.