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Lengua y Literatura 3° · 2025
Libro de Lengua y Literatura 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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La conexión entre las ideas

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

La lectura crítica permite evaluar la información, distinguir hechos de opiniones, evitar la desinformación y tomar decisiones responsables. Para escribir el comentario se emplearon dos párrafos, conectores, puntuación adecuada y una secuencia lógica de ideas.

📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 27

Lengua y Literatura 3° · 2025

Contenido

La coherencia permite que las ideas de un texto se relacionen con un mismo tema y sigan un desarrollo lógico. La cohesión se consigue mediante conectores, signos de puntuación y otros recursos que unen las oraciones y los párrafos.

El primer fragmento presenta una redacción coherente y cohesionada porque mantiene el tema de Franco Solinas, organiza la información y utiliza conectores como «pues», «de todos modos» y «durante un tiempo». En cambio, los textos sobre Lazarillo de Tormes y La Celestina presentan repeticiones, oraciones poco organizadas, puntuación deficiente y escasez de marcadores textuales.

Ejercicio: comentario sobre la lectura crítica

Párrafo 1. La lectura crítica es importante en los tiempos actuales porque permite analizar la información antes de aceptarla como verdadera. En internet y en las redes sociales circulan noticias, opiniones y mensajes de distintas fuentes; por ello, es necesario identificar quién comunica, qué argumentos presenta y qué evidencias utiliza. De este modo, el lector puede distinguir los hechos de las opiniones y evitar la desinformación.

Párrafo 2. Además, leer críticamente ayuda a formar ciudadanos capaces de reflexionar y tomar decisiones responsables. Para lograrlo, conviene comparar varias fuentes, reconocer posibles prejuicios y expresar las ideas con argumentos claros. Así, la lectura deja de ser una actividad pasiva y se convierte en una herramienta para participar de manera consciente en la sociedad.

Contenido de la página

Coherencia y cohesión

  • La coherencia consiste en desarrollar un tema de manera lógica y ordenada.
  • La cohesión consiste en conectar las ideas mediante recursos lingüísticos.
  • Los conectores y marcadores textuales expresan relaciones de causa, consecuencia, contraste, adición y orden.
  • Los signos de puntuación ayudan a organizar las oraciones y facilitan la comprensión.
  • Un texto pierde claridad cuando repite palabras innecesariamente, carece de conectores o presenta una puntuación inadecuada.

Ejemplos de la página

El fragmento sobre Franco Solinas es un ejemplo de buena redacción porque conserva el tema central y enlaza las ideas con conectores. Los textos sobre Lazarillo de Tormes y La Celestina presentan falta de cohesión, repeticiones y problemas de puntuación.

Glosario

  • Implacable: que no se puede aplacar.
  • Cohesión: unión adecuada entre las partes de un texto.
  • Coherencia: relación lógica de las ideas alrededor de un tema.

Ejemplos resueltos

Identifica por qué el fragmento sobre Franco Solinas es un ejemplo de buena redacción.

El fragmento es coherente porque todas sus ideas se relacionan con Franco Solinas, su trabajo y su forma de escribir guiones. Es cohesionado porque utiliza conectores como «pues», «de todos modos» y «durante un tiempo», además de una puntuación que organiza la información.

Explica qué problemas presentan los textos sobre Lazarillo de Tormes y La Celestina.

Presentan falta de cohesión porque repiten palabras, unen varias ideas sin una puntuación adecuada y emplean pocos conectores. Por estas razones, la lectura resulta confusa y las relaciones entre las ideas no se expresan claramente.

Glosario (4)

Implacable
Que no se puede aplacar.
Coherencia
Relación lógica y ordenada entre las ideas de un texto.
Cohesión
Unión de las oraciones y párrafos mediante recursos lingüísticos.
Marcador textual
Palabra o expresión que organiza el discurso y muestra la relación entre sus partes.

Preguntas para practicar

¿Por qué la lectura crítica ayuda a evitar la desinformación?

¿Qué recursos permiten unir las ideas de un texto?

¿Qué problemas de cohesión observas en los textos de ejemplo?

Temas y conceptos clave

Coherencia textualCohesión textualConectores y marcadores textualesSignos de puntuaciónLectura críticaCoherenciaCohesiónConectoresMarcadores textualesPuntuaciónRepetición léxicaLectura crítica

Fuentes y referencias

  • García Márquez, Gabriel (1982), Diario El País. Fragmento recuperado de elpais.com.
  • Real Academia Española (RAE), 2014.
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (2)

Recuadro de competencia comunicacional sobre la conexión entre las ideas, los signos de puntuación y los marcadores textuales.
Figura 2 image
Imagen de un estudiante escribiendo, acompañada de un mensaje sobre la importancia de escribir con precisión.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué diferencia existe entre coherencia y cohesión?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los principales conectores de un texto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se escribe un comentario sobre la lectura crítica?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer la oración y el párrafo
  • • Conocer el uso básico de los signos de puntuación
  • • Identificar el tema y las ideas principales de un texto
Siguiente tema sugerido
Uso de conectores y marcadores textuales en la escritura
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2337 caracteres

uiente párrafo que hace gala de una buena redac

» coherencia en el desarrollo del tema; las ideas se co- torno al mismo motivo. Utiliza conectores que

permite que las ideas se relacionen entre si

i exene, una localidad marina cerca de Roma, murió hace poco

uy querido amigo Franco Solinas, uno de los escritores de implacable. Que no se

puede aplacar.

ejor calificados de nuestro tiempo. Creo que no alcanzó a var su último guion, que habia trabajado junto con el director

ss Real Academia Española bre el tema actual y apasionante del pueblo sin ue- (RAE), 2014

s de renombre mundial debieron

ya Varios direct esperando su turno, pues solían aceptar las esperas

bles a que les obligaban los numerosos compro-

os de co Solinas. Este era, de todos modos, un caso raro en s 10 acepto nunca trabajar en más de un guion al mismo a ese consagraba toda su energía, su paciencia infinita y La coniexión entre

nplecable, durante un tiempo que era imposible las ideas es fundamental al momento de escribir un texto, Además, el uso de los signos de puntuación y los marcadores

mel (1982). Diario El Pais textuales. 6112850215. hrm!

wWutocrtica

calcular de antemano.

n/4063

Anora ODserva on entre las ideas. No existe cohesión pues no se utilizan “adores textuales. No se aplica una adecuada puntuación, no usa conectores entre las ideas y repite palabras.

2 el siguiente ejemplo en el que se evidencia una falta

Escribe un comentario en dos párrafos sobre la importancia de la lectura crítica en en los

Texto 1 tiempos actuales. Revisa la La novela picaresca fue muy importante la primera novela Lazarillo coherencia y la cohesión de sus 1es porque tenia una mirada crítica y realista de la vida lo na- elementos.

no la pobreza de una persona como las va afrontando como lo de Tormes.

Texto 2

La Celestina la escribió Fernando de Rojas el tema es de amor.

stina va de dos jóvenes Calisto y Melibea. Calisto está loca- mente enamorado de Melibea intenta quedar con Melibea pero es muy torpe, por eso contrata a la Celesuna una vieja alcahueta que con sus palabras consigue que queden,

Cuando quedan escuchan un ruido y Calisto escala un muro. Se cae y muere Melibea poco después se suicida.

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