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📄 introduccion Lengua y Literatura 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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La página explica cómo está organizado el libro y qué función cumple cada sección: evaluación diagnóstica, apertura de unidad, contenidos científicos y pedagógicos, y secciones variables.

Lengua y Literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 5

Lengua y Literatura 3° · 2025

Organización del libro

La página presenta las partes que conforman el libro:

Evaluación diagnóstica: permite conocer las destrezas alcanzadas por los estudiantes en el subnivel educativo anterior. Esta información ayuda al docente a fortalecer o reforzar contenidos.
Apertura de unidad: en la página izquierda aparecen el número y el título de la unidad, una fotografía motivadora y un texto introductorio. En la página derecha se presentan los objetivos de la unidad.
Contenidos científicos y pedagógicos: cada tema comienza con la sección Saberes previos, que activa los conocimientos y experiencias del estudiante. Luego aparece el Desequilibrio cognitivo, que cuestiona los conocimientos iniciales para favorecer la reconstrucción de la información. Después se desarrolla el contenido mediante fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas e ilustraciones. Al final se incluye una página para desarrollar destrezas.
Secciones variables: complementan el aprendizaje mediante actividades y reflexiones relacionadas con otras áreas, culturas, herramientas digitales, comunicación, emociones y razonamiento.

Las secciones variables son:

Interdisciplinariedad: relaciona Lengua y Literatura con otras áreas del conocimiento.
Interculturalidad: vincula los usos de la lengua con diversos entornos culturales.
Competencia digital: propone utilizar portales web, videos u otras fuentes digitales para ampliar la información.
Competencia comunicacional: ofrece reflexiones y actividades de producción de textos orales o escritos.
Competencia socioemocional: promueve la empatía, la identidad, el manejo y la expresión de emociones.
Competencia matemática: fortalece el razonamiento y la solución de problemas.

Contenido de la página

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Evaluación diagnóstica

Evalúa las destrezas alcanzadas en el subnivel educativo anterior y brinda información para fortalecer o reforzar contenidos.

Apertura de unidad

Página izquierda: número y título de la unidad, fotografía motivadora y texto introductorio.
Página derecha: objetivos de la unidad.

Contenidos científicos y pedagógicos

Saberes previos: activa conocimientos y experiencias anteriores.
Desequilibrio cognitivo: cuestiona los conocimientos iniciales y favorece la reconstrucción de la información.
Desarrollo de contenidos: utiliza fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas e ilustraciones.
Desarrollo de destrezas: aparece al final del contenido.

Secciones variables

Interdisciplinariedad: conecta Lengua y Literatura con otras áreas.
Interculturalidad: relaciona la lengua con diversos entornos culturales.
Competencia digital: utiliza recursos digitales para ampliar el aprendizaje.
Competencia comunicacional: propone producir textos orales y escritos.
Competencia socioemocional: fortalece la empatía, la identidad y la expresión de emociones.
Competencia matemática: desarrolla el razonamiento y la solución de problemas.

Glosario (5)

Evaluación diagnóstica: Evaluación inicial que permite conocer los aprendizajes y destrezas que posee el estudiante.
Saberes previos: Conocimientos y experiencias que el estudiante ya tiene antes de aprender un tema nuevo.
Desequilibrio cognitivo: Situación que cuestiona las ideas iniciales del estudiante y lo impulsa a construir nuevos conocimientos.
Interdisciplinariedad: Relación entre distintas áreas del conocimiento para comprender mejor un tema.
Interculturalidad: Reconocimiento de la relación entre la lengua y los diferentes entornos culturales.

Temas y conceptos clave

Organización del libroEvaluación diagnósticaApertura de unidadContenidos científicos y pedagógicosSecciones variablesEvaluación diagnósticaSaberes previosDesequilibrio cognitivoDesarrollo de contenidosInterdisciplinariedadInterculturalidadCompetencia digitalCompetencia comunicacionalCompetencia socioemocionalCompetencia matemática

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué función cumple la evaluación diagnóstica?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué contiene la apertura de una unidad?

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¿Cuáles son las secciones variables del libro?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer las partes básicas de un libro de texto
• Comprender la utilidad de los objetivos de aprendizaje

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Primera unidad del libro y sus objetivos de aprendizaje

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Evaluacio

diagnostica Evaltta las destrezas alcanzadas por los estudiantes en el subnivel educativo anterior le Gon importante al docente

contenidos

ofrece informa para fortalecer o reforzar

Apertura de unidad

En la página 'quierda van el número de unidad y el

vtulo, una fotografia motivadora relacionada con los temas y un texto introductorio. La página derecha contiene los objetivos de la unidad.

Contenidos científicos y pedagógicos Cada tema inicia con la sección Sabere permite

dian

S previos, que vios del estu- ¡Cativo, relacio- ¡as experiencias

activar los conocimientos pre te. Desarrolla el aprendizaje signifi nando el nuevo conocimiento con | previas del estudiantado; incluye una pregunta sobre las vivencias del alumno o alumna: su

experiencia, su entorno (lo que él conoce). No son pre;

'guntas formales, Debajo va el Desequilibrio Cognitive, que cuestiona los

conocimientos que posee el alumno y lo desestabiliza con el fin de que Feconstruya la información que posee,

A continuación viene el desarrollo de contenidos €n tres páginas. Estos se apoyan en fotografias, Organi- zadores gráficos, diagramas, esquemas e ilustraciones

nal se presenta una Pagina para desarrollo de destrezas,

Secciones variables

Interdisciplinariedad vincula las conocimiento con la plos: Lengua y Cine, Lengua e Historia, etc,

Interculturalidad: relaciona los usos de la lengua con diversos entornos culturales,

distintas áreas del disciplina de Lengua. Ejem-

Competencia digital se uulizan Portales web para ver videos o leer más información sobre el tema tratado, Incluye una tarea con el conocimiento adquirido,

Competencia comunicacional: ofrece reflexiones o

Sugerencias de acuvidades de Producción de textos orales o escritos.

Competencia sociVemocional: acuvidades enfocadas a refor tidad. el manejo y expresión de emociones. Competencia matemática:

potencia habilidades de razonamiento y solución de problemas

ofrece reflexiones o Zar la empatía, la iden-