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Lengua y Literatura 3° · 2025
Libro de Lengua y Literatura 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Casa tomada: durante la lectura

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. La casa es tomada por una presencia desconocida y misteriosa; también puede interpretarse simbólicamente.
  2. Porque tienen menos espacios que limpiar y organizan mejor sus tareas.
  3. Buscar ayuda, informar a las autoridades y salir de la casa si hay peligro.
  4. Respuesta personal; debe explicar una experiencia de identificación con un personaje.
📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 83

Lengua y Literatura 3° · 2025

1
Ejercicio 1

Comprensión del fragmento

Los hermanos escuchan que algo desconocido ha tomado otra parte de la casa. Por seguridad, cierran la puerta del pasillo y se quedan únicamente en el sector que todavía pueden ocupar. Aunque sienten tristeza por los objetos y espacios perdidos, encuentran algunas ventajas: deben limpiar menos y organizan mejor sus actividades domésticas.

Respuestas orientativas

1
Ejercicio 1

¿Quiénes se están tomando la casa?

El cuento no identifica de manera concreta a los invasores. Solo se perciben ruidos y señales de una presencia desconocida. Por ello, se puede inferir que la casa está siendo ocupada por una fuerza misteriosa, por intrusos o, simbólicamente, por los temores y conflictos internos de los hermanos.

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Ejercicio 2

¿Por qué los dos hermanos encuentran ventajas en esta situación?

Porque al disponer de menos espacios tienen menos que limpiar y pueden terminar sus tareas rápidamente. Además, Irene acompaña al narrador en la cocina y ambos organizan mejor la preparación de sus alimentos.

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3
Ejercicio 3

¿Qué solución le darías a una situación similar?

Primero verificaría qué está ocurriendo sin ponerme en peligro. Avisaría a familiares, vecinos o a las autoridades y saldría de la casa si existiera una amenaza. No intentaría enfrentar solo a una presencia desconocida.

4
Ejercicio 4

¿Alguna vez te has identificado con lo que siente un personaje de un texto literario?

Respuesta personal. Un ejemplo podría ser: «Sí. Me he identificado con personajes que sienten miedo ante una situación nueva, porque alguna vez tuve que enfrentar un cambio y al principio no sabía cómo actuar. Después busqué apoyo y logré adaptarme».

Glosario

  • Cebar: añadir agua caliente a la yerba mate para preparar la infusión.
  • Hastío: aburrimiento o cansancio profundo producido por una situación repetitiva.
  • Desenlace: parte final de una historia, en la que se resuelven o concluyen los acontecimientos.

Contenido de la página

Fragmento narrativo

El narrador comunica a Irene que otra parte de la casa ha sido tomada y que tuvo que cerrar la puerta del pasillo. Los hermanos aceptan vivir en el sector que todavía está libre. Al comienzo lamentan haber perdido libros, bebidas y otros objetos, pero después reconocen algunas ventajas: limpian menos y distribuyen mejor las tareas de la cocina.

Competencia socioemocional

Los personajes de Cortázar suelen experimentar estados psicológicos intensos que pueden conducir a situaciones extrañas. La actividad invita a relacionar las emociones de los personajes con experiencias personales.

Glosario

Cebar: añadir agua caliente a la yerba mate para preparar una infusión.

Glosario (3)

Cebar
Añadir agua caliente a la yerba mate para preparar la infusión.
Hastío
Aburrimiento o cansancio profundo ante una situación repetitiva.
Desenlace
Parte final de una narración, donde concluyen los acontecimientos.

Preguntas para practicar

¿Qué otras interpretaciones simbólicas puede tener la casa en el cuento?

¿Por qué crees que los hermanos aceptan la situación sin investigar más?

¿Qué emociones predominan en los personajes durante este fragmento?

Temas y conceptos clave

Comprensión lectoraInferencias sobre una narraciónAnálisis psicológico de personajesIdentificación emocional con personajes literariosPresencia misteriosaNarrador protagonistaIreneCasa tomadaHastíoDesenlace extrañoLiteratura fantástica
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (4)

Recuadro de Competencia socioemocional sobre los personajes de los textos de Cortázar y la identificación con sus emociones.
Figura 2 image
Ilustración artística del rostro de una mujer, relacionada con el ambiente literario del fragmento.
Figura 3 image
Figura 4 de Lengua y Literatura 3° · 2025
Figura 4 image
Figura 5 de Lengua y Literatura 3° · 2025
Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué representa la presencia desconocida en Casa tomada?
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¿Cuáles son las características de los personajes de Julio Cortázar?
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📌 Antes de leer esto
  • • Leer atentamente el fragmento narrativo
  • • Distinguir información explícita e inferencias
  • • Reconocer emociones y acciones de los personajes
Siguiente tema sugerido
Interpretación simbólica y análisis del desenlace de «Casa tomada»
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2049 caracteres

|

Fui a la cocina, calenté la pavita, Y cuando estuve de vuelta con la ing deja del mate le dije a Irene: —Tuve que cerrar la puerta del pasillo. Han tomado parte del f

¿Quiénes se están to- mando la casa? Infiere algunas

respuestas. Dejó caer el tejido y me miró con sus graves ojos cansados. ¿Por qué los dos hermanos — ¿Estás seguro? encuentran ventajas en esta situación? Asenti. ¿Qué solución le darías tú a una — Entonces —dijo recogiendo las agujas— tendremos que vivir en este situación similar? Explica. lado. Yo cebatrs el mate con mucho cuidado, pero ella tardó un rato en re- y anudar su labor. Me acuerdo que me tejia un chaleco gris; a mí me sceicengeignal gustaba ese chaleco. TO RIO: Los primeros días nos pareció penoso porque ambos habíamos dejado Muchos de los personajes en la parte tomada muchas cosas que queríamos. Mis libros de litera. de los textos de Cortázar viven tura francesa, por ejemplo, estaban todos en la biblioteca. Irene pensó un hastío casi irracional que los en una botella de Hesperidina de muchos años. Con frecuencia (pero conduce a desenlaces extraños esto solamente sucedió los primeros días) cerrábamos algún cajón de

ue desconciertan al lector. E 54 ma Sa las cómodas y nos mirábamos con tristeza.

Son personajes construidos a

x : sta aqui. partir de un desarrollo psicoló- Noeseaag gico minucioso. Y era una cosa más de todo lo que habíamos perdido al otro lado de la casa.

Pero también tuvimos ventajas. La limpieza se simplificó tanto que aun levantándose tardisimo, a las nueve y media por ejemplo, no da- ban las once y ya estábamos de brazos cruzados. Irene se acostum- bró a ir conmigo a la cocina y ayudarme a preparar el almuerzo. Lo

Pwaney 1189635

a a ———

¿Alguna vez te has identificado pensamos bien, y se decidió esto: mientras yo preparaba el almuerzo, con lo que siente un personaje Irene cocinaria platos para comer frios de noche. de un texto literario? Cuenta tu

experiencia.

pst Añadir a la yerba mate agua caliente para prepa- rar la infusión.

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