El 16 de septiembre de 1976 se produjo en La Plata, Argentina, el secuestro de un grupo de estudiantes secundarios por parte de las fuerzas represivas de la dictadura militar, hecho conocido como La noche de los lápices.
Ficha de comprensión lectora y escritura académica - La noche de los lápices
Respuesta rápida
Actividades de comprensión lectora sobre La noche de los lápices (16 septiembre 1976, La Plata, Argentina) y actividades académicas de resumen, acróstico y cineforo.
Solución — Página 178
Estudios Sociales 10° · Egb 10 Estudios Sociales 2025 · 2025
Las personas secuestradas eran adolescentes de entre 16 y 18 años, estudiantes secundarios.
Pablo Díaz militaba en la Unión de Estudiantes Secundarios (UES), organización estudiantil vinculada al peronismo.
Se exigía el boleto estudiantil secundario (tarifa reducida de transporte) para estudiantes.
Ambos hechos constituyen desapariciones forzadas ejecutadas por agentes del Estado o con su aquiescencia, dirigidas contra jóvenes, con impunidad prolongada y demanda de verdad y justicia por parte de familiares.
Es un episodio doloroso que muestra el nivel de crueldad del terrorismo de Estado contra la juventud militante y la importancia de la memoria para que estos hechos no se repitan.
Contenido de la página
Ficha de comprensión lectora
Seis preguntas sobre La noche de los lápices
Ficha de escritura académica
Actividad personal: resumen del testimonio de Julio López, acróstico con la palabra memoria
Trabajo colaborativo
Visualización de La noche de los lápices (1986) y elaboración de video sobre dictaduras en Ecuador
Glosario (2)
- Desaparición forzada
- Práctica del terrorismo de Estado que consiste en secuestrar, ocultar y usualmente asesinar a personas sin reconocer su detención.
- Acróstico
- Composición en la que las letras iniciales de cada verso forman una palabra o frase.
Preguntas para practicar
Escuchar el testimonio de Julio López y hacer un resumen
Elaborar un acróstico con la palabra memoria
Ver La noche de los lápices (1986) y organizar discusión
Realizar en grupos un video de 5 minutos sobre las dictaduras en Ecuador
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- lynk.ec/10s33 - testimonio de Julio López
Figuras de la página (3)



Preguntas que la gente también hace
¿Qué fue La noche de los lápices?
¿Quiénes fueron los hermanos Restrepo?
¿Cómo se dignifica a víctimas de desaparición forzada?
- • Dictadura militar en Argentina
- • Terrorismo de Estado
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1560 caracteres
Ficha de | comprensión lectora
¿Qué sucedió el 16 de septiembre de 1976 en La Plata?
¿Cuántos años tenían las personas que fueron secuestradas?
¿En qué organización militaba Pablo Díaz?
¿Qué era lo que se había exigido en las protestas en las que participó Díaz?
¿Qué semejanza encuentras entre este acontecimiento y la desapari- ción de los hermanos Restrepo en Ecuador?
Shutterstock, 2066934983.
- ¿Qué opinión te merece este capítulo de la historia de la dictadura en Argentina?
Ficha de escritura académica
Actividad personal
- Escucha el testimonio de Julio López, víctima de desaparición forzada y testigo durante los Juicios por la Verdad.
lynk.ec/10533 Haz un resumen de su testimonio,
- Elabora un acróstico con la palabra memoria. Destaca la importancia que adquiere este pro- cedimiento, al visibilizar las violaciones a los derechos humanos, al dignificar a las víctimas, | al estimular la reflexión.
Trabajo colaborativo
- En 1986 se estrenó La noche de los lápices, película basada en los sucesos relacionados con el secuestro, la tortura y desaparición de los jóvenes de La Plata.
Observen la película en clase con su docente. Luego, organicen una discusión para analizar el argumento, los elementos técnicos, el mensaje y el estilo de la película,
Shutterstock, 1802244436.
4, En grupos de cuatro estudiantes, realicen un video de cinco minutos sobre el papel que cumplieron las dictaduras en el Ecuador. Luego, abran un cineforo para poder compartir preguntas y opiniones. Utilicen las TIC de su preferencia.
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