Con un compañero, diseña con plastilina una pulsera con un patrón inventado por los dos, explica sus ideas y presenta el trabajo.

Respuesta grupal: pulsera con patrón propio

Libro de Matemática 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ficha de comprensión lectora y escritura

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

1a) La playa, primera imagen. 1b) Una concha y una perla. 2) Dibujar una concha. Escritura: respuesta mediante un dibujo personal.

📚 exercise Matemática ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 40

Matematica 2° · 2025

Ejercicio 1

Comprensión lectora

Ejercicio a

** La familia de Sofía fue de vacaciones a la playa, representada por la primera imagen.

Ejercicio b

** Para elaborar el collar, la mamá de Sofía utilizó una concha y una perla.

Ejercicio 2

Patrón de la pulsera

La secuencia observada es: $\text{perla},\ \text{perla},\ \text{concha},\ \text{perla},\ \text{perla},\ \text{concha},\ldots$

Por lo tanto, después de las dos perlas que aparecen al final se debe dibujar una concha.

Ficha de escritura

Es una actividad personal. Se puede dibujar, por ejemplo, cómo se ordena la habitación, se guardan los juguetes, se pone la mesa o se ayuda a lavar los platos.

Trabajo colaborativo

La pulsera debe elaborarse con plastilina siguiendo un patrón inventado por los dos estudiantes. Luego, cada pareja debe explicar su patrón y presentar el trabajo con respeto.

Contenido de la página

Comprensión lectora

Se identifican respuestas a partir de ilustraciones relacionadas con las vacaciones de la familia de Sofía y los objetos usados para elaborar un collar.

Patrones

La pulsera presenta una secuencia que se repite: dos perlas y una concha. Para continuarla, se debe colocar una concha después de las dos perlas mostradas.

Escritura y colaboración

El estudiante representa mediante un dibujo cómo ayuda en casa y participa con un compañero en la elaboración de una pulsera con un patrón propio.

Ejemplos resueltos

Observa la secuencia: perla, perla, concha, perla, perla, ___. ¿Qué elemento continúa?

El grupo que se repite es dos perlas y una concha. Por eso, el elemento que continúa es una concha.

Fórmulas y ecuaciones

$\text{patrón} = \text{perla},\ \text{perla},\ \text{concha}$

$\text{perla},\ \text{perla},\ \text{concha},\ \text{perla},\ \text{perla},\ \text{concha},\ldots$

Glosario (4)

Patrón: Modelo o secuencia que se repite siguiendo un orden.
Secuencia: Conjunto de elementos organizados en un orden determinado.
Concha: Cubierta dura de algunos animales marinos, utilizada también en trabajos decorativos.
Colaborar: Ayudar y trabajar junto con otras personas para realizar una tarea.

Preguntas para practicar

¿Qué otras tareas puedes realizar para ayudar en casa?

¿Qué patrón de colores inventarías para una pulsera?

¿Por qué es importante escuchar y respetar las ideas de un compañero?

Temas y conceptos clave

Comprensión lectora mediante imágenesPatrones repetitivosExpresión escrita y gráficaTrabajo colaborativoPlayaConchaPerlaPatrónSecuenciaColaboración

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Figuras de la página (12)

Tres imágenes: una familia en la playa, una familia en la montaña y una familia en un parque junto a un lago. — Figura 2 image

Cinco objetos marinos: pez, concha, estrella de mar, perla y cangrejo. — Figura 3 image

Secuencia visual de perla, perla, concha, perla y perla, que debe continuar con una concha. — Figura 4 image

Recuadro vacío para dibujar una forma de ayudar en casa y viñeta sobre trabajo colaborativo. — Figura 5 image

Figura 6 de Matematica 2° · 2025 — Figura 6 image

Figura 7 de Matematica 2° · 2025 — Figura 7 image

Figura 8 de Matematica 2° · 2025 — Figura 8 image

Figura 9 de Matematica 2° · 2025 — Figura 9 image

Figura 10 de Matematica 2° · 2025 — Figura 10 image

Figura 11 de Matematica 2° · 2025 — Figura 11 image

Figura 12 de Matematica 2° · 2025 — Figura 12 image

Figura 13 de Matematica 2° · 2025 — Figura 13 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se identifica un patrón que se repite?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué objetos pueden utilizarse para elaborar un collar?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo pueden los niños colaborar en las tareas de la casa?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Observar y comparar imágenes
• Reconocer elementos que se repiten
• Comprender instrucciones sencillas

Siguiente tema sugerido

Patrones repetitivos con figuras, colores y números

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Ficha de comprensión lectora

Encierra las respuestas correctas. a) ¿A qué lugar fue de vacaciones la familia de Sofia?

b) ¿Qué objetos utilizó la mamá de Sofía para el collar?

Dh Y o €

Dibuja el patrón que continúa de la pulsera.

Ficha de escritura .................ooooonoccncccnnonnonononncnnononconconccnnos ?

Actividad personal Trabajo colaborativo

Dibuja cómo ayudas a tus padres en casa. 2. Con un compañero, diseñen con plastilina de colores una pulsera, con un patrón inventado por los dos. Explica con claridad tus ideas sobre el patron que te gustaria hacer y acepta con respeto las ideas

de tu companero. Presenten el trabajo.

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