Utiliza regletas para formar los números 14, 16, 19 y 11, sumando una regleta de 10.

10+4=14; 10+6=16; 10+9=19; 10+1=11

Libro de Matemática 2 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Sumas y formación de números del 10 al 19

📄 ejercicios Matemática 🎓 primaria · 2° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

$10$ , $11$ , $12$ , $15$ , $16$ , $17$ .
Faltan: $12$ , $14$ , $15$ , $17$ y $18$ .
$10+4=14$ , $10+6=16$ , $10+9=19$ , $10+1=11$ .
Altura: $10\,\text{m}$ .

📚 exercise Matemática ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 86

Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025

Ejercicio 1

Sumas

Para sumar un número del 1 al 7 a 10, se cuentan esas unidades después del 10:

$10+0=10$
$10+1=11$
$10+2=12$
$10+5=15$
$10+6=16$
$10+7=17$

Ejercicio 2

Sucesión

La sucesión aumenta de uno en uno:

$10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19$ .

Por tanto, los números que faltan son $12$ , $14$ , $15$ , $17$ y $18$ .

Ejercicio 3

Regletas

La regleta naranja representa $10$ . Para formar cada número, se suma la regleta naranja con la cantidad de unidades necesaria:

$10+4=14$
$10+6=16$
$10+9=19$
$10+1=11$

Se deben pintar las regletas que representan $4$ , $6$ , $9$ y $1$ , respectivamente.

Ejercicio 4

Actividad indagatoria

Se observan regletas de diferentes colores y longitudes. La altura de la escultura se puede medir contando cuántas regletas blancas caben en la regleta más larga. La regleta más larga equivale a $10$ regletas blancas; si cada regleta blanca mide $1\,\text{m}$ , entonces:

$10\times 1\,\text{m}=10\,\text{m}$

La altura de la escultura es de $10\,\text{m}$ .

Contenido de la página

Evaluación formativa

La página contiene actividades para practicar los números del 10 al 19 mediante sumas, sucesiones y regletas. También propone una actividad de medición relacionada con una escultura hecha con regletas.

Ejemplos resueltos

Forma el número $16$ usando una regleta que representa $10$ .

Se agregan $6$ unidades a $10$ : $10+6=16$ .

Fórmulas y ecuaciones

$10+\text{unidades}=\text{número del 10 al 19}$

$\text{altura}=\text{cantidad de regletas blancas}\times 1\,\text{m}$

$10+0=10$

$10+1=11$

$10+2=12$

$10+5=15$

$10+6=16$

$10+7=17$

$10+4=14$

$10+9=19$

$10\times 1\,\text{m}=10\,\text{m}$

Glosario (4)

Sucesión: Conjunto ordenado de números que sigue una regla determinada.
Regleta: Pieza de longitud y color determinados que sirve para representar una cantidad.
Unidad: Cantidad que representa uno.
Altura: Medida de un objeto desde su base hasta la parte superior.

Preguntas para practicar

¿Qué sucede cuando sumas cero a cualquier número?

¿Cómo puedes formar el número 18 con una regleta de 10?

¿Qué otras longitudes puedes medir usando la regleta blanca como unidad?

Temas y conceptos clave

Sumas de 10 más unidadesSucesión numérica del 10 al 19Representación con regletasMedición en metrosDiez más unidades forma un número del 10 al 19Una sucesión puede aumentar de uno en unoLas regletas representan cantidadesLa regleta blanca representa una unidad

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Figuras de la página (5)

Fotografía de una escultura colorida elaborada con regletas. — Figura 2 image

Figura 3 image

Figura 4 de Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025 — Figura 4 image

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Figura 6 de Matematica 2° · Egb 2 Matematica 2025 · 2025 — Figura 6 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se suman números del 10 al 19?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué números faltan en la sucesión del 10 al 19?

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¿Cómo se forman números con regletas?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer los números del 0 al 19
• Contar de uno en uno
• Comprender la suma como unión de cantidades
• Reconocer longitudes con regletas

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Composición y descomposición de números de dos cifras

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Taller Evaluación formativa

Escribe los resultados de las siguientes sumas.

- [0] = [10 10) + [5] = [| |
- |1| = | 10} + |6] =
- |[2| = 10) + |7| =

Escribe los números que faltan en la siguiente sucesión. 10 | 11 13 16 19

Trabajo colaborativo

3.Con un compañero, utilicen las regletas para formar números del 10 al 19. Pinten las regletas que deben sumar para formar los números que se

indican. = [14 = |16

= |19 = 11

Actividad indagatoria

4.A un artista le emocionaron tanto las regletas que hizo una escultura de ellas. ¿Reconoces las regletas que utilizó? ¿A cuánto equivale la altura de la escultura, si la regleta blanca equivale a 1 m?

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