MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoCiencias Naturales 4° · Egb 4 Ciencias Naturales 2025 · 2025
| Naturales | Artificiales |
|---|---|
| Son aquellas que producen luz por sí mismas y se encuentran en la naturaleza, sin haber sido fabricadas por las personas. Ejemplos: el Sol, las estrellas, los relámpagos y el fuego. | Son aquellas que producen luz mediante objetos o sistemas creados por las personas. Ejemplos: una linterna, un foco, una vela y una lámpara. |
Al salir al patio en un día soleado, se pueden observar, por ejemplo, árboles, plantas, flores, piedras, el suelo, casas, paredes, ventanas, juegos infantiles y personas. Todos estos objetos son visibles porque reciben la luz del Sol.
Con ayuda de una persona adulta y utilizando una linterna, se pueden observar, por ejemplo, el camino, plantas, árboles, paredes, piedras, puertas, bancas y otros objetos cercanos. La linterna ilumina los objetos y permite verlos en la oscuridad.
Durante el día hay mayor iluminación y se pueden observar muchos objetos con facilidad. En la noche, los objetos no se distinguen bien si no reciben luz; al dirigir la linterna hacia ellos, se hacen visibles. La actividad debe realizarse en un lugar seguro y con la compañía de una persona adulta.
En las zonas rurales se pueden instalar paneles solares para transformar la luz del Sol en energía eléctrica. También se pueden utilizar aerogeneradores o molinos de viento para transformar la energía del viento en electricidad. Estas alternativas son renovables, porque aprovechan recursos naturales que se regeneran y no necesitan combustibles fósiles para funcionar.
Los objetos pueden verse cuando reciben luz. Durante el día, la luz solar ilumina el entorno. Durante la noche, una linterna puede iluminar objetos cercanos.
La luz solar puede transformarse en electricidad mediante paneles solares. El viento puede producir electricidad mediante aerogeneradores. La energía solar y la energía eólica son fuentes renovables.
Clasifica el Sol y una linterna como fuentes naturales o artificiales de luz.
El Sol es una fuente natural porque se encuentra en la naturaleza y produce luz. La linterna es una fuente artificial porque fue fabricada por las personas.
| Tipo de fuente | Definición | Ejemplos |
|---|---|---|
| Natural | Produce luz y se encuentra en la naturaleza. | Sol, estrellas, relámpagos |
| Artificial | Produce luz y es fabricada por las personas. | Linterna, foco, vela |
¿Qué diferencia existe entre ver un objeto con luz solar y verlo con una linterna?
¿Por qué la energía solar y la eólica se consideran renovables?
¿Qué medidas de seguridad se deben tomar al realizar una observación nocturna?
Evaluación formativa
Taller
respectivos ejemplos.
ie Naturales i Artificiales
Trabajo colaborativo 2. En grupos, realicen estas dos actividades:
a) Salgan al patio en un dia soleado y disfruten su calor. Graben en su memoria todos los objetos que son capaces de observar con la presencia de la luz solar.
b) Con la compania de un adulto, salgan por la noche al jardin de su casa O a un parque cercano, con una linterna. Anoten todos los objetos que pueden ver con sus linternas.
Compartan su experiencia sensorial en clase.
Actividad investigativa 3. Muchas zonas rurales del Ecuador carecen de energía eléctrica, sin embargo suelen ser lugares muy soleados o ventosos.
Consulta qué se podría hacer para obtener energía de elementos naturales,
DFA
pe ahd
En caso de que un
Sugerencias (|) para investigar *
| “Para esta consulta, "busca información en la | web sobre energía sola y eólica.
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