MisLibrosTexto Prueba nacional
TransformarPor universidad (27)
ESPE — Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
ESPOCH — Escuela Superior Politécnica de Chimborazo
ESPOL — Escuela Superior Politécnica del Litoral IKIAM — Universidad Regional Amazónica Ikiam
UCE — Universidad Central del Ecuador
UCUENCA — Universidad de Cuenca UEA — Universidad Estatal Amazónica
UEB — Universidad Estatal de Bolívar
UG — Universidad de Guayaquil
ULEAM — Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí
UNACH — Universidad Nacional de Chimborazo
UNAE — Universidad Nacional de Educación
UNEMI — Universidad Estatal de Milagro
UNESUM — Universidad Estatal del Sur de Manabí UNL — Universidad Nacional de Loja
UPEC — Universidad Politécnica Estatal del Carchi
UPSE — Universidad Estatal Península de Santa Elena UTA — Universidad Técnica de Ambato UTB — Universidad Técnica de Babahoyo UTC — Universidad Técnica de Cotopaxi
UTELVT — Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
UTEQ — Universidad Técnica Estatal de Quevedo
UTM — Universidad Técnica de Manabí UTMACH — Universidad Técnica de Machala UTN — Universidad Técnica del Norte MisLibrosTextoLa flora y la fauna deben conservarse porque mantienen el equilibrio de los ecosistemas, proporcionan alimentos, oxígeno y medicinas, y son necesarias para la vida actual y futura.
Proteger las especies invasoras, limpiar y no contaminar los ríos, prohibir la cacería, combatir el tráfico de animales, controlar la tala, reducir los plásticos y usar alternativas a los pesticidas tóxicos.
El artículo 71 reconoce los derechos de la naturaleza a que se respete su existencia y se mantengan y regeneren sus ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.
Ciencias Naturales 4° · Egb 4 Ciencias Naturales 2025 · 2025
Es importante conservar la flora y la fauna porque forman parte de la biodiversidad y mantienen el equilibrio de los ecosistemas. Las plantas producen oxígeno, protegen el suelo y sirven de alimento y refugio para muchos animales. Además, los seres vivos proporcionan alimentos, medicinas y otros recursos, y tienen valor para las generaciones presentes y futuras.
Estas son propuestas que pueden representarse mediante dibujos en papelotes:
El artículo 71 reconoce que la naturaleza o Pacha Mama, donde se reproduce y realiza la vida, tiene derecho a que se respete integralmente su existencia y el mantenimiento y regeneración de sus ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos. También establece que toda persona, comunidad, pueblo o nacionalidad puede exigir a la autoridad pública el cumplimiento de estos derechos. El Estado debe promover el respeto a la naturaleza y aplicar medidas para protegerla y restaurarla.
La flora y la fauna son partes esenciales de los ecosistemas. Su conservación permite mantener el equilibrio natural, proteger los recursos y asegurar la vida de las futuras generaciones.
Entre las amenazas se encuentran la introducción de especies invasoras, la contaminación de ríos, la cacería, el envenenamiento, el tráfico de animales, la deforestación, los desechos plásticos y el uso de pesticidas tóxicos.
La protección requiere acciones como controlar especies invasoras, cuidar las fuentes de agua, prohibir la cacería y el tráfico de fauna, reforestar, reducir los plásticos y practicar una agricultura responsable.
El artículo 71 reconoce los derechos de la naturaleza o Pacha Mama y garantiza el respeto integral de su existencia y la regeneración de sus ciclos vitales, estructura, funciones y procesos evolutivos.
Un río está contaminado por basura y desechos humanos. ¿Qué medida puede ayudar a protegerlo?
No arrojar basura ni sustancias contaminantes al río, tratar las aguas residuales y organizar jornadas comunitarias de limpieza.
¿Qué acciones puedes realizar en tu localidad para cuidar la flora y la fauna?
¿Cómo afecta la basura a los animales?
¿Por qué no debemos comprar animales silvestres como mascotas?
Taller Evaluación formativa
DFA
Trabajo colaborativo pic funcional en el aula
Trabajen en papelotes. _de presentarlo.
E Perros introducidos como mascotas, que se convierten en ferales y atacan a especies de Galápagos, como iguanas y tortugas. Roedores introducidos de manera involuntaria en barcos que atacan a los huevos de las distintas aves y destruyen los sistemas de raíces de los opuntias, comida favorita de la iguana terrestre.
a Cacería y envenenamiento del cóndor, al que los campesinos acusan de comerse sus aves y crías de ganado.
fa Animales que son capturados por traficantes para exponerlos en circos o ser vendidos como mascotas. Al no acostumbrarse a vivir cautivos, la mayoría muere en poco tiempo. pa
a Bosques amenazados por la industria maderera y por el incremento de les Sula pal ¿pas en la Costa con la palma africana. : :
E. ali iad id aii entre desechos plasticos.
Sugerencias para investigar
Actividad investigativa 3. Indaga en la biblioteca y comenta tus hallazgos en clase,
¿Qué dice el artículo 71 de la Constitución del Ecuador sobre la protección a la naturaleza?
onstitucién, puede ae Interne
Ciencias Naturales 3° · Cartilla 03
MinEducación
90 págs.
Ciencias Naturales 5° · Cartilla 01
MinEducación
116 págs.
Ciencias Naturales 5° · Cartilla 02
MinEducación
60 págs.
Ciencias Naturales 5° · Cartilla 03
MinEducación
60 págs.
Ciencias Naturales 2° · Cartilla 01
MinEducación
66 págs.
Ciencias Naturales 2° · Cartilla 02
MinEducación
78 págs.
Ciencias Naturales 2° · Cartilla 03
MinEducación
66 págs.
Ciencias Naturales 4° · Cartilla 01
MinEducación
82 págs.
Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.
