Identifica el nombre de la enfermedad con la descripción correspondiente y escribe la letra en el paréntesis.

1. Descripción A: "Destrucción del esmalte de los dientes" corresponde a una caries, porque la placa bacteriana desmineraliza el esmalte. Letra de la enfermedad: Caries → (A).
2. Descripción B: "Inflamación de la mucosa gástrica" corresponde a gastritis, inflamación del revestimiento del estómago. Letra: Gastritis → (B).
3. Descripción C: "Pérdidas de calcio" origina depósitos de sales en las vías urinarias, es decir, litiasis o calculosis. Letra: Calculosis → (C).
4. Descripción D: "Elevación de la presión sanguínea" define la hipertensión arterial. Letra: Hipertensión → (D).
5. Descripción E: "Muerte de las células del corazón" es un infarto (infarto del miocardio). Letra: Infarto → (E).

¿Qué hábitos de higiene personal identificas en las figuras?

1. Observo cada pictograma de la secuencia y describo la acción que representa.
2. Reconozo: lavado de manos con agua y jabón, uso del papel sanitario, sentarse adecuadamente en el inodoro, ducharse, evacuación de aguas servidas (no defecar en lugares inadecuados), botar la basura en su lugar, lavarse los pies y cepillarse los dientes.

Trabajo colaborativo: en grupos de tres, distribuirse un sistema estudiado y elaborar una cartelera con causas de enfermedades y medidas de prevención.

1. Cada grupo elige un aparato o sistema: digestivo, respiratorio y circulatorio, o excretor.
2. Listan las enfermedades asociadas (por ejemplo, digestivo: gastritis, caries, obesidad, hígado graso; respiratorio y circulatorio: bronquitis, hipertensión, infarto; excretor: calculosis, infecciones urinarias).
3. Anotan las causas: mala alimentación, sedentarismo, tabaco, alcohol, exceso de sal y grasas, retención de eses y orina, contaminación.
4. Escriben las medidas de prevención: lavarse las manos, cepillarse los dientes, dieta rica en fibra y vitaminas, respirar por la nariz, ventilar habitaciones, actividad física, beber abundante agua, bañarse a diario.
5. Diseñan la cartelera y exponen el trabajo en clase.

Respuesta orientativa: Cartelera por grupo con sistema elegido, enfermedades, causas y medidas de prevención, expuesta en clase.

Actividad investigativa: ¿cómo afecta a la salud el hígado graso y qué medidas adoptar?

1. El hígado graso (esteatosis) se produce cuando se ingieren alimentos en cantidades exageradas y el exceso de nutrientes se almacena como grasa dentro de las células hepáticas.
2. Al acumular grasa, el hígado cumpe peor sus funciones de digestión, desintoxicación y filtrado de la sangre, pudiendo provocar fatiga, dolor en el abdomen superior derecho y, si persiste, inflamación y daño hepático.
3. Tratamiento y medidas: dieta equilibrada rica en vegetales, cereales, frutos secos y frutas frescas; eliminar o reducir alimentos muy grasos, fritos, ultraprocesados, azúcares y alcohol.
4. Complementar con actividad física regular y control médico periódico.

Pregunta abierta (DFA)

¿Qué debo observar en el grupo sobre el "dígito" de aprendizaje y cómo colaboro con mis compañeros?

Respuesta orientativa: Debo prestar atención a las ideas de cada integrante, escuchar sin interrumpir, aportar información y ayudar a quienes tengan dificultades, de modo que todos participen y el producto final sea de calidad compartida.

Pregunta abierta (Competencia socioemocional)

Reflexiona sobre las actitudes dañinas que se generan cuando tienes algún problema de salud. ¿Cómo afecta a tu familia y amigos que no estés sano?

Respuesta orientativa: Cuando una persona está enferma puede volverse irritable, aislarse o dejar de cumplir sus responsabilidades, lo que genera preocupación, cambios de rutina y sobrecarga en la familia y los amigos, quienes deben dedicarle tiempo y cuidados; por eso es importante cuidar la salud y agradecer el apoyo de los demás.