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Ciencias Naturales 5° · 2024
Libro de Ciencias Naturales 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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La atmósfera: funciones, masa y peso, y taller de evaluación

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

1: a) F, b) V, c) F, d) F, e) V. 2.a: planetas–atmósfera–oxígeno. 2.b: ozono–quemaduras–ser vivo. 3: ropa, sombrero, lentes y protector solar; evitar el sol de 10 a 16 h. 4: CFC dañan el ozono; el Protocolo de Montreal lo está recuperando.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 73

Ciencias Naturales 5° · 2024

1
Ejercicio 1

Anota verdadero (V) o falso (F), según corresponda.

a
Parte 1.a

"La atmósfera de Venus es similar a la del planeta Neptuno."

  1. Venus tiene una atmósfera muy densa, de dióxido de carbono, con temperaturas extremas; Neptuno tiene una atmósfera de hidrógeno, helio y metano, con vientos y temperaturas muy bajas.
  2. Son composiciones y condiciones muy distintas.
Respuesta

F (Falso).

b
Parte 1.b

"El ozono es una variedad del gas oxígeno."

  1. El oxígeno atmosférico es \text{O}_{2} (dos átomos).
  2. El ozono es \text{O}_{3} (tres átomos del mismo elemento).
  3. Al ser el mismo elemento en otra forma molecular, es una variedad alotrópica del oxígeno.
Respuesta

V (Verdadero).

c
Parte 1.c

"Los vegetales solamente necesitan oxígeno de la atmósfera."

  1. Los vegetales realizan fotosíntesis: absorben dióxido de carbono (\text{CO}_{2}) y liberan \text{O}_{2}.
  2. Además necesitan nitrógeno, vapor de agua y oxígeno para la respiración celular.
  3. Por tanto, no sólo requieren oxígeno.
Respuesta

F (Falso).

d
Parte 1.d

"Al ascender al Cotopaxi, nos faltaría aire por exceso de presión."

  1. La presión atmosférica disminuye al aumentar la altitud: en lugares altos hay menos aire.
  2. Al subir hay menor presión (no exceso), por eso cuesta respirar y "falta aire".
Respuesta

F (Falso); la falta se debe a déficit de presión.

e
Parte 1.e

"El aire retiene el calor que llega del Sol y que rebota."

  1. La atmósfera hace rebotar parte de la radiación solar y otra parte la deja pasar.
  2. El planeta se comporta como un invernadero y conserva una temperatura más o menos estable.

Respuesta

V (Verdadero).

2
Ejercicio 2

Completa los enunciados con las palabras correctas.

a
Parte 2.a

"Algunos ______ del sistema solar presentan ______, sin embargo, únicamente donde vivimos poseemos la suerte de tener atmósfera con ______."

  1. El primer vacío se refiere a los cuerpos que orbitan al Sol: planetas.
  2. El segundo vacío nombra la capa de gases: atmósfera.
  3. El tercer vacío identifica el gas que hace única a la Tierra: oxígeno.
  4. Banco de palabras: meteoritos–luz–estrellas / planetas–atmósfera–oxígeno / seres vivos–movimiento–vida / satélites–agua–amoníaco.
Respuesta

planetas – atmósfera – oxígeno (opción b).

b
Parte 2.b

"Los rayos ultravioletas son filtrados por ______, ya que si nos llegaran directamente nos producirían ______ y también sería un limitante para el desarrollo del ______."

  1. El filtro natural de la radiación UV es la capa de ozono (entre 15 y 50 km de altura).
  2. Si llega a la superficie produce quemaduras en la piel.
  3. La radiación UV peligrosa limita el desarrollo de los seres vivos.
  4. Banco de palabras: agua–alergia–juego al aire libre / ozono–quemaduras–ser vivo / oxígeno–cáncer–ambiente / nitrógeno–irritación–ciclo del carbono.

Respuesta

el ozono – quemaduras – ser vivo (opción b).

3
Ejercicio 3

Trabajo colaborativo: Indaga cuáles son las medidas de protección ante los rayos UV y expón tus hallazgos ante tus compañeros.

  1. Usar ropa de manga larga, sombrero de ala ancha y lentes de sol certificados.
  2. Aplicar protector solar con FPS 30 o superior, renovándolo cada 2 horas y después de nadar.
  3. Evitar la exposición directa entre las 10:00 y las 16:00, cuando la radiación es más intensa.
  4. Buscar sombra y recordar que la radiación UV aumenta con la altitud (por ejemplo, en los Andes) y se refleja en nieve, agua y arena.
  5. En la escuela, informar sobre la capa de ozono y las consecuencias de sus quemaduras.

Respuesta orientativa: Protegerse con ropa, sombrero, lentes y protector solar, evitar el sol en las horas centrales y educar a la comunidad sobre el daño de la radiación UV.


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4
Ejercicio 4

Actividad investigativa: Indaga acerca de la destrucción de la capa de ozono y cuál es su estado actual en la Antártida.

  1. Causas: gases clorofluorocarbonados (CFC) usados en refrigeradores, aerosoles y acondicionadores, que liberan cloro que rompe el ozono: \text{O}_{3} + \text{Cl} \rightarrow \text{ClO} + \text{O}_{2}.
  2. Consecuencia: el "agujero" de ozono se intensifica cada primavera austral sobre la Antártida.
  3. Respuesta humana: el Protocolo de Montreal (1987) eliminó progresivamente los CFC.
  4. Estado actual: gracias al acuerdo, las concentraciones de ozono se recuperan lentamente y se prevé su restablecimiento hacia mediados del siglo XXI, aunque aún persiste el debilitamiento antártico.

Respuesta orientativa: La destrucción la provocan los CFC; el Protocolo de Montreal los prohibió y hoy la capa de ozono se recupera lentamente, aunque el agujero antártico aún no desaparece del todo.

Contenido de la página

Página 146 — La atmósfera

La atmósfera regula la temperatura planetaria

Nuestro planeta tiene la temperatura ideal para el desarrollo de formas vivientes. Si no existiera atmósfera, los días en la Tierra serían verdaderos infiernos con temperaturas que superarían los 150 °C, y las noches serían heladas, con temperaturas que llegarían a −100 °C.

En esencia, la atmósfera hace rebotar gran parte de la radiación solar. La otra parte de la radiación pasa hacia la Tierra y difícilmente sale hacia el espacio. Así, el planeta se comporta como un invernadero, que conserva la temperatura más o menos estable en los días y en las noches, evitando cambios drásticos.

Imagen: la función termorreguladora de la atmósfera; solo parte de la radiación solar pasa y otra parte rebota al espacio exterior.

La atmósfera filtra la radiación ultravioleta

A una altura de entre 15 y 50 km, existe una capa de oxígeno especial, llamada ozono. Esta capa protege de las radiaciones ultravioleta (UV) que provienen del Sol y que son peligrosas para la vida.

Si toda la radiación UV llegara a la superficie, produciría quemaduras en los organismos vivientes.

Imagen: la capa de ozono filtra la radiación ultravioleta, la cual penetra fácilmente la piel y causa quemaduras.

La atmósfera cambia lentamente el relieve terrestre

El aire atmosférico, por fenómenos físicos, adopta movimientos más o menos violentos, que pueden ser brisas, vientos fuertes, huracanes. Estos, al recorrer ciertas zonas, van erosionando rocas, montañas y suelos, y producen nuevas formas.

Imagen: el viento da formas muy caprichosas e interesantes al relieve; en la foto, el viento ha erosionado esta roca en los altiplanos de Bolivia.

La atmósfera tiene masa y peso

La atmósfera tiene masa y peso, pues está constituida por gases correspondientes a elementos y compuestos químicos, que forman moléculas.

El peso atmosférico lo soportamos bajo lo que se conoce como presión atmosférica. Esta presión es mayor en lugares de alturas menores, como en Esmeraldas y Manabí; en cambio, en lugares altos, como Cuenca y Riobamba, la presión atmosférica es menor.


Página 147 — Taller: Evaluación formativa

1. Anota verdadero (V) o falso (F), según corresponda.

  • ( ) La atmósfera de Venus es similar a la del planeta Neptuno.
  • ( ) El ozono es una variedad del gas oxígeno.
  • ( ) Los vegetales solamente necesitan oxígeno de la atmósfera.
  • ( ) Al ascender al Cotopaxi, nos faltaría aire por exceso de presión.
  • ( ) El aire retiene el calor que llega del Sol y que rebota.

2. Completa los siguientes enunciados con las palabras correctas.

  • Algunos ____ del sistema solar presentan ____, sin embargo, únicamente donde vivimos poseemos la suerte de tener atmósfera con ____.
    • a) meteoritos – luz – estrellas
    • b) planetas – atmósfera – oxígeno
    • c) seres vivos – movimiento – vida
    • d) satélites – agua – amoníaco
  • Los rayos ultravioletas son filtrados por ____, ya que si nos llegaran directamente nos producirían ____ y también sería un limitante para el desarrollo del ____.
    • a) el agua – alergia – juego al aire libre
    • b) el ozono – quemaduras – ser vivo
    • c) el oxígeno – cáncer – ambiente
    • d) el nitrógeno – irritación – ciclo del carbono

Trabajo colaborativo — 3. Indaga cuáles son las medidas de protección ante los rayos UV. Expón tus hallazgos ante tus compañeros.

Actividad investigativa — 4. Indaga acerca de la destrucción de la capa de ozono y cuál es su estado actual en la Antártida.

DFA — Universidad Hospital de Alicia: Es importante recordar que una persona con discapacidad visual suele requerir tiempo extra en cuanto a la realización de actividades.

Sugerencias para investigar: Consulta sobre las sustancias que dañan esta capa y qué ha hecho el ser humano para solucionarlo. Pide guía a tus profesores de ciencias.

Ejemplos resueltos

¿Por qué en Cuenca la presión atmosférica es menor que en Esmeraldas?

  1. La presión atmosférica corresponde al peso del aire sobre un lugar.
  2. Cuenca está a mayor altitud, sobre la cordillera; Esmeraldas está en la costa, al nivel del mar.
  3. A mayor altitud hay menos aire encima, por lo que el peso es menor.
  4. Por eso la presión es menor en Cuenca que en Esmeraldas.

Tablas (2)

Aspecto Sin atmósfera Con atmósfera
Temperatura diurna Superiores a 150 °C Estable, sin cambios drásticos
Temperatura nocturna Cerca de -100 °C Similar a la del día
Radiación UV Llega íntegra a la superficie Filtrada por la capa de ozono
Viento Inexistente Brisas, vientos y huracanes que modelan el relieve
Lugar Altura aprox. Presión atmosférica
Esmeraldas / Manabí (costa) Baja Mayor
Cuenca / Riobamba (sierra) Alta Menor

Diagrama

mindmap
  root((Funciones de la atmósfera))
    Regula la temperatura
      Rebota parte de la radiación solar
      Evita cambios drásticos día-noche
      Días superiores a 150 °C y noches de -100 °C sin atmósfera
    Filtra la radiación ultravioleta
      Capa de ozono entre 15 y 50 km
      Evita quemaduras y daño a los seres vivos
    Cambia el relieve
      Brisas, vientos y huracanes
      Erosionan rocas y montañas
    Tiene masa y peso
      Compuesta por moléculas de gases
      Genera presión atmosférica
      Mayor a menor altitud

Fórmulas y ecuaciones

Presión atmosférica: disminuye al aumentar la altitud (mayor en Esmeraldas y Manabí, menor en Cuenca y Riobamba).

Termorregulación: parte de la radiación solar rebota y otra se conserva como en un invernadero.

T_{@@MATH_0@@\text{C (sin atmósfera)}

T_{@@MATH_0@@\text{C (sin atmósfera)}

h_{\text{ozono}} \in [15, 50]\,\text{km}

\text{O}@@MATH_0@@_{2}

P \downarrow \text{ cuando la altitud } h \uparrow

Glosario (5)

Atmósfera
Ozono
Radiación ultravioleta (UV)
Presión atmosférica
Erosión eólica

Preguntas para practicar

¿Por qué se dice que la atmósfera actúa como un invernadero?

Porque hace rebotar gran parte de la radiación solar hacia el espacio y deja pasar otra parte que queda retenida cerca de la superficie, manteniendo una temperatura más o menos estable entre el día y la noche y evitando cambios drásticos.

¿Qué consecuencias tendría que toda la radiación UV llegara a la superficie terrestre?

Produciría quemaduras en la piel de los organismos, daño al ADN, cataratas y limitaría el desarrollo de los seres vivos, además de aumentar casos de cáncer de piel.

¿Por qué la presión atmosférica es mayor en Esmeraldas que en Riobamba?

Porque Esmeraldas está al nivel del mar, con mayor cantidad de aire encima, mientras que Riobamba está en altura; el peso del aire disminuye a medida que aumenta la altitud, por lo que la presión es menor.

Temas y conceptos clave

Funciones de la atmósferaRegulación de la temperatura planetariaFiltrado de la radiación ultravioleta (capa de ozono)Acción del aire sobre el relieveMasa, peso y presión atmosféricaTaller de evaluación formativaatmósferaozono (O₃)radiación ultravioletapresión atmosféricaefecto invernaderoerosión eólicamolecularidad de los gases
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (5)

Ilustración de la función termorreguladora: el Sol emite radiación que rebota parcialmente en la atmósfera y otra parte llega a la Tierra, que se comporta como un invernadero.
Figura 1 image
Esquema de la capa de ozono filtrando la radiación ultravioleta que proviene del Sol y rodea la Tierra.
Figura 2 image
Fotografía de una roca con forma caprichosa erosionada por el viento en los altiplanos de Bolivia.
Figura 3 image
Ícono de palomita verde con el rótulo 'Taller — Evaluación formativa'.
Figura 4 image
Figura 5 de Ciencias Naturales 5° · 2024
Figura 5 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué pasa si no existe atmósfera en la Tierra?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el ozono protege a los seres vivos de la radiación UV?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué la presión atmosférica es menor en Cuenca que en Esmeraldas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Capas y composición de la atmósfera
  • • Estados de la materia y concepto de molécula
  • • Ideas básicas de radiación solar y energía
Siguiente tema sugerido
Ecosistemas y seres vivos que habitan en la atmósfera, o ciclo del agua en la naturaleza.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2086 caracteres

La atmósfera regula la temperatura planetaria

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  1. Completa los siguientes enunciados con las palabras comectas Agunes E tos. del sisterns solar, presentan atmadsfera_; sin err

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a) meteoritos - luz - estrellas

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Trabajo colaborativo

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