Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Ciencias Naturales 5° · 2024
Libro de Ciencias Naturales 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

72/85

La atmósfera, un mundo de aire

📄 teoria ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Página 72
72 de 85
Página 72 de Ciencias Naturales 5° · 2024
Anterior Página 72 / 85 Siguiente

Respuesta rápida

  1. En ciudades altas hay menos presión y menos O₂, así que se respira más seguido hasta aclimatarse. 2) Procede de la fotosíntesis de bacterias fotosintéticas y algas azul-verdosas hace ~3 500 millones de años. 3) Exposición digital con funciones de la atmósfera, consecuencias de su pérdida y propuestas de cuidado ambiental.
📚 theory ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 7 min lectura

Solución — Página 72

Ciencias Naturales 5° · 2024

1
Ejercicio 1

Saberes previos: ¿Te ha sucedido que cuando viajas a otra ciudad que tiene diferente altura, sientes que tu forma de respirar es diferente?

  1. Al viajar a ciudades situadas a mayor altitud (montañas, sierras), la presión atmosférica disminuye y la concentración de oxígeno (O_2) por volumen de aire es menor.
  2. El cuerpo recibe menos moléculas de O_2 en cada inspiración, por lo que el ritmo respiratorio aumenta para compensar: respiramos más profundo y más rápido.
  3. Además, el cuerpo se adapta produciendo más glóbulos rojos (más hemoglobina) para transportar el oxígeno disponible; a eso se le llama aclimatación.
  4. En ciudades bajas o a nivel del mar la respiración se siente normal, porque hay mayor densidad de aire y mayor presión parcial de oxígeno.

Respuesta orientativa: Sí es habitual. En ciudades altas el aire es más enrarecido (menos presión y menos O_2 por litro), así que respiras más seguido y puedes sentir fatiga o mareo hasta que el cuerpo se aclimata.

2
Ejercicio 2

Desequilibrio cognitivo: ¿De dónde procede el oxígeno que respiramos en la atmósfera?

  1. Revisemos el dato del libro: la atmósfera actual se originó hace cerca de 3 ext{ }500 millones de años.
  2. Antes de ese momento, la atmósfera prácticamente no contenía oxígeno libre: estaba en forma de compuestos como el agua (H_2O) y el dióxido de carbono (CO_2).
  3. Ciertos seres vivos unicelulares —las bacterias fotosintéticas y las algas azul-verdosas— empezaron a realizar fotosíntesis: usan la luz solar, el CO_2 y el agua para fabricar alimentos y liberan oxígeno como producto de desecho.
  4. Ese oxígeno se acumuló durante millones de años en la atmósfera; la atmósfera se enriqueció y cambió su composición.
  5. El aumento de O_2 permitió el desarrollo de nuevas formas de vida que usan ese oxígeno para respirar, incluidos los animales y los humanos.

Respuesta orientativa: El oxígeno procede de la actividad de organismos fotosintéticos (bacterias fotosintéticas y algas azul-verdosas, y posteriormente plantas) que lo liberaron a la atmósfera hace unos 3 ext{ }500 millones de años.

3
Ejercicio 3

Competencia digital: Observa el video "¿Qué pasaría si la atmósfera desapareciera?" (lynk.ec/5n22) y prepara una exposición en Genially para transmitir su información, agregando propuestas creativas para frenar el deterioro ambiental.

  1. Visualiza el video y anota las consecuencias del fin de la atmósfera: sin presión, el agua se evaporaría; sin O_2 no habría respiración; sin capa de ozono llegarían rayos ultravioleta; sin escudo llegarían libremente los meteoros y la radiación cósmica; sin vapor de agua no habría ciclos de precipitación.
  2. Organiza la información en un Genially con láminas: (a) ¿qué es la atmósfera?, (b) funciones de la atmósfera, (c) consecuencias de su desaparición, (d) propuestas de acción.
  3. Redacta propuestas creativas de cuidado: reducir la quema de combustibles fósiles, apoyar el transporte público y bicicleta, sembrar árboles, separar residuos y denunciar quemas a cielo abierto.
  4. Verifica que cada propuesta esté explicada con una causa–consecuencia clara y cierra con un mensaje llamativo a la comunidad.

Respuesta orientativa: Exposición digital que explique las funciones de la atmósfera, las consecuencias de su pérdida y al menos tres propuestas concretas de los estudiantes para frenar el deterioro ambiental.

Contenido clave de la página (síntesis teórica):

  • Todos los planetas del Sistema Solar están rodeados de gases: eso es su atmósfera. Marte tiene una atmósfera liviana de CO_2; Júpiter, Saturno, Neptuno y Urano son gigantes gaseosos con hidrógeno, nitrógeno, amoníaco y vapor de agua; Venus tiene una atmósfera densa de SO_2, CO_2 y vapores de ácido sulfúrico.
  • La atmósfera terrestre es una capa gaseosa de unos 1 ext{ }000\ \text{km} de grosor, con la mayor concentración de gases en los primeros 10\ \text{km}, desde la litosfera.
  • Funciones: reservorio de vapor de agua (aire respirable) y escudo contra los meteoros de tamaño pequeño.
  • El O_2 es indispensable para muchos seres vivos; los vegetales además usan CO_2 para fabricar alimentos y algunas bacterias usan N_2.
  • Existen seres vivos unicelulares que respiran en lugares sin oxígeno (mito de que sin O_2 no habría vida).

Contenido de la página

Tema 1 — La atmósfera, un mundo de aire

Saberes previos

¿Te ha sucedido que cuando viajas a otra ciudad que tiene diferente altura, sientes que tu forma de respirar es diferente?

Desequilibrio cognitivo

¿De dónde procede el oxígeno que respiramos en la atmósfera?

Glosario

  • amoníaco: Compuesto químico gaseoso formado por 3 átomos de hidrógeno y 1 de nitrógeno.
  • ácido sulfúrico: Compuesto químico ardiente y corrosivo.

Competencia comunicacional — Oda al aire

No sé quién eres, pero una cosa te pido, no te vendas. Que no te canalicen, que no te enjuaguen, que no te embotellen, ni te compriman, que no te hagan tabletas, que no te metan en una botella, ¡cuidado! (Fragmento de Pablo Neruda)

La atmósfera, un mundo de aire

Nuestro planeta, al igual que otros del Sistema Solar, está rodeado de gases, que, en conjunto, se conocen como atmósfera.

Por ejemplo, Marte tiene una atmósfera muy liviana de dióxido de carbono; Júpiter, Saturno, Neptuno y Urano son gigantes gaseosos con atmósferas compuestas de hidrógeno, nitrógeno, amoníaco, vapor de agua; Venus tiene una atmósfera muy densa de dióxido de azufre, dióxido de carbono y vapores de ácido sulfúrico.

Pie de foto: Venus tiene atmósfera; el inconveniente es que no tiene la concentración suficiente de oxígeno para que sea utilizable por los seres vivos; además, sus gases son letales para las formas vivientes conocidas.

La Tierra, una atmósfera compatible con la vida

La atmósfera de la Tierra está formada por un conjunto de gases, en proporciones tales que han permitido que se desarrolle la vida. En esencia, hay un gas fundamental para ello: el oxígeno. Nuestra actual atmósfera se originó hace 3 500 millones de años. Ciertos grupos de seres vivos unicelulares (las bacterias fotosintéticas y las algas azul-verdosas) comenzaron a eliminar oxígeno a la atmósfera. De esta manera, la atmósfera se enriqueció con este gas y cambió su composición. Eso propició el desarrollo de nuevas formas de vida, que utilizarían ese oxígeno para respirar.

Pie de foto: En la Tierra primitiva, grupos de algas unicelulares liberaron oxígeno al aire. Esto permitió diversificar las formas de vida.

Importancia de la atmósfera

Nuestra atmósfera es una capa gaseosa de unos 1 000 km de grosor. Claro que la mayor concentración de los gases está en los primeros 10 kilómetros, desde la litosfera o capa superficial de la Tierra.

La capa de aire que cubre al planeta, a más de tener oxígeno, también es considerada como una gran reserva de vapor de agua, que hace del aire una sustancia respirable.

La atmósfera cumple otra función importante: forma un escudo contra los meteoros de tamaño pequeño.

Pie de foto: Cada dos minutos cae a la Tierra la atmósfera proyecta de datos mayores; cuando el tamaño de estos, no es muy grande.

Glosario: meteoro: Cuerpo celeste menor, que al caer en la Tierra deja una estela luminosa.

La atmósfera nos permite respirar

La presencia del O_2 en la atmósfera es indispensable para muchos seres vivos, ya que emplean este gas para poder respirar. Los vegetales, además de O_2, utilizan otro gas atmosférico, el CO_2, para fabricar alimentos. También hay seres vivos unicelulares, como ciertas bacterias, que utilizan el nitrógeno (N_2) para sus procesos vitales.

Es necesario quitarnos de la mente el mito de que sin oxígeno la vida no existiría. Recordemos que un grupo minoritario de seres vivos unicelulares respiran en lugares que no tienen oxígeno.

Competencia digital

Observa este video que te indica qué pasaría si la atmósfera desapareciera: lynk.ec/5n22

Prepara una exposición en Genially para transmitir la información del video. Agrega propuestas creativas para frenar el deterioro ambiental.

Interdisciplinariedad — Ciencias Naturales y química ambiental

Los científicos están cada vez más alarmados por el nivel de compuestos químicos tóxicos en la atmósfera, producto del uso indiscriminado de combustibles fósiles y de fábricas que eliminan al aire gases nocivos. Los químicos ambientales elaboran planes de remediación en lugares afectados.

Tabla

Planeta Composición de su atmósfera
Marte Atmósfera muy liviana de dióxido de carbono
Júpiter, Saturno, Neptuno, Urano Gigantes gaseosos: hidrógeno, nitrógeno, amoníaco, vapor de agua
Venus Muy densa: dióxido de azufre, dióxido de carbono, vapores de ácido sulfúrico
Tierra Proporciones compatibles con la vida, con oxígeno (O_2) como gas fundamental

Fórmulas y ecuaciones

Composición citada de la atmósfera: O_2 (respiración), CO_2 (fotosíntesis de vegetales), N_2 (procesos vitales de ciertas bacterias)

Espesor de la atmósfera: \approx 1\,000\ \text{km}; concentración mayor en los primeros 10\ \text{km}

Antigüedad de la atmósfera con oxígeno: 3\,500 millones de años

Glosario (6)

Atmósfera
Conjunto de gases que rodean a un planeta; en la Tierra es una capa gaseosa de unos 1 000 km de grosor.
Amoníaco
Compuesto químico gaseoso formado por 3 átomos de hidrógeno y 1 de nitrógeno ($NH_3$).
Ácido sulfúrico
Compuesto químico ardiente y corrosivo presente en la atmósfera de Venus.
Meteoro
Cuerpo celeste menor que, al caer en la Tierra, deja una estela luminosa.
Litosfera
Capa superficial sólida de la Tierra, sobre la cual comienza la atmósfera.
Bacterias fotosintéticas
Organismos unicelulares que, por fotosíntesis, liberaron oxígeno a la atmósfera primitiva.

Preguntas para practicar

¿Te ha sucedido que cuando viajas a otra ciudad que tiene diferente altura, sientes que tu forma de respirar es diferente?

Sí. En ciudades de mayor altitud el aire tiene menor presión y menos oxígeno disponible, por lo que respiramos más rápido y profundamente hasta que el cuerpo se aclimata; en ciudades bajas la respiración se siente normal.

¿De dónde procede el oxígeno que respiramos en la atmósfera?

Procede de organismos fotosintéticos: bacterias fotosintéticas y algas azul-verdosas que, hace unos 3 500 millones de años, liberaron oxígeno como producto de la fotosíntesis; hoy lo siguen haciendo las plantas y el fitoplancton.

Prepara una exposición en Genially con el video sobre qué pasaría si la atmósfera desapareciera e incorpora propuestas creativas para frenar el deterioro ambiental.

Exposición digital con láminas sobre composición y funciones de la atmósfera, consecuencias de su pérdida (evaporación del agua, radiación UV, meteoros) y propuestas como reducir combustibles fósiles, sembrar árboles y evitar quemas.

Temas y conceptos clave

Tema 1: La atmósfera, un mundo de aireatmósferaoxígeno (O₂)fotosíntesisbacterias fotosintéticasalgas azul-verdosasvapor de aguameteoroslitosferadióxido de carbono (CO₂)nitrógeno (N₂)

Fuentes y referencias

  • lynk.ec/5n22 — video ¿Qué pasaría si la atmósfera desapareciera?
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (6)

Fotografía de un planeta (Venus) mostrando su densa atmósfera nublada.
Figura 1 image
Fotografía de la Tierra primitiva con lagos y vegetación primitiva, donde algas unicelulares liberaron oxígeno.
Figura 2 image
Cielo crepuscular con estelas de meteoros entrando en la atmósfera.
Figura 3 image
Ilustración de una persona respirando, con el tórax y los pulmones visibles, rodeada de mariposas y plantas.
Figura 4 image
Figura 5 de Ciencias Naturales 5° · 2024
Figura 5 image
Figura 6 de Ciencias Naturales 5° · 2024
Figura 6 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la atmósfera y de qué está formada?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿De dónde viene el oxígeno que respiramos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué funciones cumple la atmósfera para los seres vivos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Identificar los estados de la materia y los gases
  • • Nociones de Sistema Solar y planetas
  • • Concepto básico de respiración y fotosíntesis
Siguiente tema sugerido
Composición de la atmósfera y capas de la atmósfera (troposfera, estratosfera, etc.)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1389 caracteres

La atmósfera, un mundo de aire

Saberes previos

¿lo ha acordo que cuendo viajes a otra Gudad que tiene diferente aura coros Que tu forma de respirar es diferente?

Desequilibrio cognitivo ¿e donde procede el Sigena que resprarmnas en la atmósfera?

Importancia de la atmósfera

une ¢

hace del are A wustancia f

reve nada eh cep sctareian

Glosano

ación important

ammonia! must

alos metepros de tamaño pequel

La atmósfera nos permite respirar

irógera

La presencia del O. en la

La Tierra, una atmósfera compatible con la vida

boda sutfurico. atméstera es indispensat

Iber reses ario pare fines titeeticors

ompuesto qurne aatmóstera de la | era mada port manne y coro en praporcanes Lal pere que se y quimica ambiental En esencia h in gas fundamental para eto ent ii esánca zm Taco: a bacteria DR a elimina z ocre £ quirrucas tte cos en la Oda al aire 44 = y No se Quen eres, pe rf a ym, PEM ac ’ del ur ate pid nes cor i pla Je comt IE EA) 5 3 que eliminar al air era te entuben en) mite ye SIN OxiQer 2 RSA na le encajen, re te mf BEANE POR jutro wine amcionta onmar hu berer gxgena

que no te hagan tabletas, anes de rerr e rat tie wrecker de en lagar altera

Video Que te indica qué pasaris si la simástera desapareciera (Wik ac/5n22

Prepara una expounión en Gensally para trarmaritr la informacion del video Agrega propuestas esmas pera benar el dateñora

e | | | | | 2 led

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.