Enunciado: Selecciona la región donde vives y ubica sus accidentes geográficos (volcanes, valles, ríos, reservas, áreas protegidas).

1. Ejemplo Sierrano: región Sierra, provincia Pichincha.
2. Volcanes: Pichincha, Cotopaxi (aunado), Illinizas.
3. Valles: Valle interandino de Quito (a 2\,850 \, m sobre el nivel del mar).
4. Ríos: Machángara, San Pedro.
5. Reservas/áreas protegidas: Parque Nacional Cotopaxi, Reserva Ecológica Pululahua.

Enunciado: Describe tus hallazgos ante la clase.

1. Observa en el mapa la posición relativa de tu región respecto a la costa y la sierra.
2. Anota los accidentes geográficos detectados con nombre y ubicación.
3. Redacta una breve exposición oral con los hallazgos.

Respuesta orientativa: Se presenta ante la clase la región seleccionada con sus volcanes, valles, ríos y áreas protegidas, señalándolos en el mapa.

Enunciado: Actividad 2 — Determina cuáles son las prácticas que pueden cambiar para contribuir a cuidar el medioambiente.

1. Revisa el registro semanal.
2. Selecciona las prácticas negativas más frecuentes: no separar residuos, dejar luces encendidas, tirar basura al suelo, malgastar agua.
3. Propones alternativas: reciclaje, cerrar llaves y grifos, reutilizar materiales.

Respuesta orientativa: Cambiar la no separación de residuos, el derroche de agua y energía, y el uso de plásticos de un solo uso.

Enunciado: Actividad 3 — Piensa en cuatro acciones que deberían realizar las personas (ejemplo para el bar: «¡No utilices sorbetes! Cuida el medioambiente»).

1. Elige el lugar observado.
2. Redacta mensajes cortos, imperativos y claros.
3. Cuatro acciones ejemplo:
   • «Separa la basura en reciclable y orgánico».
   • «Cierra la llave mientras te lavas los dientes».
   • «Apaga las luces al salir del salón».
   • «Trae tu propio envase reutilizable».

Enunciado: Actividad 4 — Escribe las acciones en cartulinas para colgarlas en los lugares permitidos.

1. Con cartulina, marcadores y cinta adhesiva elaboras los carteles.
2. Solicitas autorización al docente antes de colocarlos.
3. Los pegas en lugares permitidos del establecimiento.

Respuesta orientativa: Cartelinas con los cuatro mensajes, colocadas tras la autorización del docente.

Enunciado: Actividad 5 — Observa las reactions de las personas al ver los carteles. ¿Cambiaron sus hábitos? Comparte tu experiencia en clase.

1. Durante los días siguientes observas si aumenta el uso del basurero o la separación de residuos.
2. Comparas con el registro inicial de la semana 1.
3. Compartes conclusiones en clase.

Respuesta orientativa: Se compara el antes y después; se concluye si los carteles modificaron los hábitos y se expone la experiencia ante el curso.

Justificación y objetivos (pregunta abierta)

¿Por qué son importantes las acciones para el cuidado del medioambiente? Porque evitan el deterioro del entorno y protegen todas las formas de vida del planeta, hoy amenazadas por la contaminación, la deforestación y el cambio climático.