Después de la lectura: Comparar cartas / Organizadores gráficos para registrar información

Lectura

Destrezas: LL.3.3.1. / LL.3.3.2. / LL.3.3.7.

Después de la lectura

Competencia socioemocional: Sin importar las diferencias o similitudes que podamos tener unos con otros, siempre debemos tener en cuenta que los comentarios y las visiones positivas nos estimulan y favorecen nuestro aprendizaje.

Trabaja en equipo

Uso de recursos

Destreza: LL.3.3.7. Registrar información consultada con el uso de esquemas de diverso tipo.

Organizadores gráficos para registrar información

Una forma de asegurar la comprensión del contenido de un texto es emplear organizadores gráficos de la información. Empieza por leer atentamente el texto y reconocer las ideas principales y secundarias, así como las palabras claves que permiten distinguir las características de los elementos que estás examinando.

Un esquema es una representación gráfica que resume el contenido de un texto mayor. Si lo que nos interesa es mostrar las características de varios elementos que hemos examinado, utilizamos un esquema sencillo, que nos permite reconocer de manera gráfica las características que los distinguen. Observa el ejemplo.

Esquema de características

(Ejemplo visual: Esquema de características de la MARIPOSA)

• insecto
• hermosas alas de colores
• dos antenas
• tiene tres pares de patas
• se alimenta del néctar de las flores
• tiene cabeza, tórax y abdomen
• las hay de diversos tamaños
• se transforma de oruga a mariposa
• las hay diurnas y nocturnas

• Trabajen en parejas para diseñar otro esquema de características, a partir de un tema que les interese. Presenten su trabajo y exhíbanlo en la cartelera.

Compara los elementos de las dos cartas ('Carta a mi hija' y 'Carta a un buen amigo') completando la tabla con: emisor, receptor, lugar y fecha, saludo, expresión de despedida, firma, frases que te llamaron la atención, y lo que dirían en la carta de respuesta.

1. Emisor: Lucy Ortega (carta 1) / Oscar Eduardo (carta 2)
2. Receptor: Daniela (carta 1) / Orlando (carta 2)
3. Lugar y fecha: Quito, 11/10/2025 (carta 1) / Puebla, 9/02/2025 (carta 2)
4. Saludo: Querida hija Daniela (carta 1) / Querido amigo Orlando (carta 2)
5. Despedida: Tu madre que te quiere (carta 1) / Sinceramente, tu amigo (carta 2)
6. Firma: Lucy Ortega (carta 1) / Oscar Eduardo (carta 2)

Practiquen en equipo la escritura de cartas con objetivos específicos: agradecimiento a los abuelos y abuelas, a los padres y madres, a los amigos y amigas, a sus docentes.

Preparen una cartelera para exhibir las cartas escritas.

Trabajen en parejas para diseñar otro esquema de características, a partir de un tema que les interese. Presenten su trabajo y exhíbanlo en la cartelera.

Ejemplo 1

Ejemplo 2

Diagrama 1

Esquema de características de la Mariposa

flowchart LR
    M[Mariposa] --> A[insecto]
    M --> B[hermosas alas de colores]
    M --> C[dos antenas]
    M --> D[tiene tres pares de patas]
    M --> E[se alimenta del néctar de las flores]
    M --> F[tiene cabeza, tórax y abdomen]
    M --> G[las hay de diversos tamaños]
    M --> H[se transforma de oruga a mariposa]
    M --> I[las hay diurnas y nocturnas]

Tablas

Glosario

• organizador gráfico: Representación visual que organiza información de manera estructurada para facilitar la comprensión.
• esquema de características: Organizador gráfico que resume las características de uno o varios elementos de forma visual y comparativa.
• posdata (P.D.): Texto adicional que se agrega al final de una carta cuando el escritor quiere añadir algo que olvidó incluir en el cuerpo.
• cartelera: Panel o tablero donde se exhiben trabajos, noticias o comunicados para que todos puedan verlos.