Escoge una de las dos imágenes como punto de partida, entra en el escenario y narra tu aventura.

Elige una imagen: el gato sobre los tejados con la luna o el dragón con el niño y el paraguas. Identifica personajes, escenario y una situación que desencadene la aventura. Redacta un párrafo narrativo con adjetivos que describan el lugar y a los personajes.

Usa la estrategia de las seis preguntas para preparar el plan de tu historia.

¿Qué personajes participan? Mateo y Roco, un dragón verde con manchas rojas. ¿Dónde se encuentran? ¿Qué se ve alrededor? En el jardín de Mateo; hay árboles, flores y casas del pueblo. ¿Cuándo pasó? Una mañana soleada de verano. ¿Qué dificultad enfrentan? El dragón se ha perdido y no tiene su brújula. ¿Qué hacen para solucionarlo? Mateo le presta su paraguas de colores como brújula mágica y vuelan buscando pistas. ¿Cómo termina la historia? El dragón reconoce su montaña y ambos se hacen amigos.

Escribe el primer borrador de tu historia con inicio, desarrollo y final, usando adjetivos que la hagan colorida, atractiva y emocionante.

Inicio: presenta a los personajes, describe el escenario e incluye un hecho que causa conflicto. Desarrollo: narra las acciones que los personajes realizan para solucionar el conflicto. Final: resuelve el conflicto y cierra la historia.

Realiza los cambios para mejorar la historia: corrige mayúsculas, puntos, comas y letras; inventa un título que llame la atención.

Revisar que cada oración comience con mayúscula y termine en punto. Colocar comas antes de conjunciones que unen ideas y en las enumeraciones. Corregir ortografía y tildes de palabras dudosas. Crear un título atractivo, por ejemplo: "El dragón que perdió su rumbo".

Libro de Lengua y Literatura 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Escritura creativa: un nuevo cuento de Ole Cierraojos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Ej. 1: cuento modelo "El dragón de las nubes". Ej. 2: plan de seis preguntas completo en tabla. Ej. 3: borrador con inicio, desarrollo y final redactados. Ej. 5: título sugerido "El dragón que perdió su rumbo".

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 34

Lengua y Literatura 5° · 2024

Ejercicio 1

Escoge una de las dos imágenes (un gato verde saltando sobre tejados bajo la luna o un dragón con un niño y un paraguas) como punto de partida y narra tu aventura entrando en el escenario.

Respuesta orientativa (modelo con la imagen del dragón):

El dragón de las nubes

Una mañana soleada, Mateo encontró en su jardín a un dragón verde con manchas rojas que estaba triste porque se había perdido. Mateo le ofreció su paraguas de colores como brújula mágica. Juntos volaron sobre las casas del pueblo, entre nubes esponjosas, hasta que el dragón reconoció su montaña. Desde entonces, cada tarde Mateo subía a la colina a visitar a su amigo.

(Con la otra imagen: un gato que, una noche de luna llena, salta de tejado en tejado siguiendo una estrella fugaz y descubre un pueblo de casitas diminutas.)

Ejercicio 2

Planifica la historia con la estrategia de las seis preguntas.

Pregunta	Plan de la historia
¿Qué personajes participan?	Mateo (un niño) y Roco, un dragón verde con manchas rojas.
¿Dónde se encuentran? ¿Qué se ve alrededor?	En el jardín de la casa de Mateo; alrededor hay árboles, flores y casas del pueblo; después vuelan entre nubes.
¿Cuándo pasó?	Una mañana soleada de verano.
¿Qué dificultad o problema enfrentan?	El dragón se ha perdido y no encuentra su montaña; su brújula se perdió en el vuelo.
¿Qué hacen para solucionar el problema?	Mateo le presta su paraguas de colores como brújula mágica y juntos vuelan buscando pistas.
¿Cómo termina la historia?	El dragón reconoce su montaña; se despiden y Mateo lo visita cada tarde.

Respuesta

plan completo en la tabla anterior.

Ejercicio 3

Escribe el primer borrador usando inicio, desarrollo y final, con adjetivos que hagan la historia colorida, atractiva y emocionante.

Parte 3.a

Inicio

Presenta a los personajes, cuenta la situación que cambia la realidad, describe el escenario e incluye un hecho que causa conflicto.

Respuesta orientativa: Mateo, un niño curioso, jugaba en su jardín lleno de flores cuando un dragón verde y manchado cayó resoplando: se había perdido y ya no tenía su brújula. Ese encuentro inesperado cambió su mañana para siempre.

Parte 3.b

Desarrollo

Describe las acciones que realizan los personajes para solucionar el conflicto.

Respuesta orientativa: Mateo le mostró su paraguas de colores y decidieron volar. Cruzaron techos rojos, nubes esponjosas y un río azul; el dragón miraba hacia todos lados mientras Mateo señalaba referencias. Un grupo de pájaros les indicó el camino a la montaña.

Parte 3.c

Final

Se soluciona el conflicto y termina la historia.

Respuesta orientativa: El dragón reconoció su montaña nevada, aterrizó feliz y agradeció a Mateo. Desde ese día, cada tarde el niño subía la colina a visitarlo; la amistad duró para siempre.

Ejercicio 4

Comparte la historia con un compañero o compañera, léanla juntos y den ideas para mejorarla.

Respuesta orientativa: Pueden sugerirse mejoras como añadir más adjetivos ("el dragón escamoso y enorme"), incluir el diálogo del dragón ("—¿Me ayudas a encontrar mi casa?"), precisar el lugar ("sobre el pueblo de San Rafael") o explicar cómo el paraguas funciona como brújula.

Ejercicio 5

Realiza los cambios: corrige mayúsculas, puntos, comas y letras; inventa un título que llame la atención.

Respuesta orientativa: Título sugerido: "El dragón que perdió su rumbo". Revisar que cada oración inicie con mayúscula y termine en punto, usar comas antes de las conjunciones "y" cuando enumeren ideas, y corregir tildes ("empieza", "después").

Ejercicio 6

Escribe el texto final en tu cuaderno o en una hoja e ilústralo.

Respuesta orientativa: Transcribe la versión corregida del borrador y dibuja la escena principal: el niño con el paraguas de colores sobre el lomo del dragón, volando entre nubes.

Ejercicio 7

Comparte tu historia con el resto del curso.

Respuesta orientativa: Lee tu cuento frente a la clase, escucha las opiniones de tus compañeros y anota un comentario que quieras incorporar en futuras escrituras.

Contenido de la página

Escritura creativa

Un nuevo cuento de Ole Cierraojos

Ole Cierraojos ha llegado a tu casa y ha abierto su paraguas de imágenes para despertar tu imaginación. Ahora es tu turno de inventar una historia, como si te la hubiera contado Ole Cierraojos. Escoge una de las dos imágenes como punto de partida para tu historia. Entra en el escenario de la imagen, como lo hizo Felipe, y narra tu aventura.
- Imagen 1: un gato verde saltando sobre tejados de casas con la luna y las estrellas de fondo.
- Imagen 2: un niño con paraguas de colores sobre un dragón verde con manchas rojas, volando entre nubes.
Usa la estrategia de las seis preguntas para preparar el plan de tu historia.

Pregunta	Respuesta
¿Qué personajes participan?
¿Dónde se encuentran? ¿Qué se ve alrededor?
¿Cuándo pasó?
¿Qué dificultad o problema enfrentan?
¿Qué hacen para solucionar el problema?
¿Cómo termina la historia?

Utiliza las ideas del plan de tu historia para escribir el primer borrador. Recuerda que en una historia tenemos inicio, desarrollo y final. Utiliza algunas adjetivaciones para que tu historia resulte colorida, atractiva y emocionante.
- Inicio: presenta a los personajes, cuenta la situación que cambia la realidad y los lleva al escenario de la historia. Describe el escenario e incluye un hecho que causa conflicto.
- Desarrollo: acciones que realizan los personajes para solucionar el conflicto.
- Final: se soluciona el conflicto y termina la historia.
Comparte tu historia con un compañero o compañera. Léanla juntos y den ideas para mejorarla.
Realiza los cambios para mejorar la historia. Corrige el uso de mayúsculas, los puntos, comas y letras. Inventa un título que llame la atención.
Escribe el texto final en tu cuaderno, o en una hoja, e ilústralo.
Comparte tu historia con el resto del curso.

Competencia comunicacional

La escritura es una habilidad esencial para expresar los saberes de la cultura humana. Es un proceso cognitivo complejo que permite comunicarnos con los demás y organizar nuestro propio pensamiento. Por ello, su aprendizaje es fundamental en la educación de los niños de todo el mundo.

Ejemplos resueltos

Redacta el inicio de la historia presentando personajes, escenario y conflicto.

Mateo, un niño curioso, jugaba en su jardín lleno de flores coloridas cuando un dragón verde y manchado cayó resoplando: se había perdido y ya no tenía su brújula. Ese encuentro inesperado cambió su mañana para siempre.

Tabla

Pregunta	Respuesta
¿Qué personajes participan?	Mateo y Roco, el dragón
¿Dónde se encuentran? ¿Qué se ve alrededor?	Jardín de Mateo; flores, árboles y casas
¿Cuándo pasó?	Una mañana soleada de verano
¿Qué dificultad enfrentan?	El dragón está perdido y sin brújula
¿Qué hacen para solucionarlo?	Usan el paraguas de colores como brújula
¿Cómo termina la historia?	El dragón encuentra su montaña y son amigos

Diagrama

flowchart TD
    A[Inicio: personajes, escenario y conflicto] --> B[Desarrollo: acciones para resolver el conflicto]
    B --> C[Final: se resuelve el conflicto y termina la historia]

Fórmulas y ecuaciones

Estructura narrativa: inicio + desarrollo + final

Glosario (5)

Borrador: Primera versión de un texto que se escribe para corregirlo y mejorarlo después.
Conflicto: Problema o dificultad que enfrentan los personajes y que impulsa la historia.
Escenario: Lugar y circunstancias en donde transcurren los hechos de una historia.
Adjetivación: Uso de adjetivos para caracterizar y dar color a los personajes y escenarios.
Seis preguntas: Estrategia de planificación (qué, dónde, cuándo, dificultad, solución, final) para organizar una narración.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante revisar y corregir un borrador antes de escribir la versión final?

Porque la revisión permite detectar errores de ortografía, puntuación y coherencia, y mejorar la claridad del texto; así la historia resulta más atractiva y fácil de entender para el lector.

¿Qué papel juegan los adjetivos en una historia?

Los adjetivos caracterizan a los personajes y describen el escenario, lo que hace la narración más colorida, viva y emocionante para quien la lee.

Temas y conceptos clave

Escritura creativaPlanificación de una historiaEstructura narrativaRevisión y edición de textosCuentoInicio, desarrollo y finalConflictoEscenarioPersonajesAdjetivaciónBorradorEstrategia de las seis preguntas

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Figuras de la página (2)

Ilustración de un gato verde saltando sobre tejados de casitas, con la luna llena y estrellas en el cielo nocturno. — Figura 1 image

Ilustración de un niño con un paraguas de colores montado sobre un dragón verde con manchas rojas, volando entre nubes. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la estrategia de las seis preguntas para escribir una historia?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son las partes de un cuento: inicio, desarrollo y final?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se corrige un borrador de texto antes de escribir la versión final?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Conocer las partes de un cuento
• Saber usar mayúsculas, puntos y comas
• Haber leído cuentos con personajes y conflicto

Siguiente tema sugerido

Revisión por pares y edición de textos narrativos

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HE ESCritura Creativa ¿ro II oia —

Utiliza las ideas del plan de tu historia para escribir el primer borrador. Recuerda que en Un nuevo cuento de Ole Cierraojos una historia tenemos: Inicio, desarrollo, final. Utiliza algunas adjetivaciones para que tu historia resulte colorida, atractiva y emocionante, Inicio: presenta a los personajes, cuenta la situación que cambia la realidad y los lleva al escenario de la historia. Describe el escenario e incluye un hecho que causa conflicto.

1, Ole Cierraojos ha llegado a tu casa y ha abierto su paraguas de imágenes para despertar tu imaginación, Ahora es su tumo de inventar una historia, como si te la hubiera contado Ole Cierraojos. Escoge una de las dos imágenes como punto de partida para tu historia Entra en el escenario de la imagen, como lo hizo Felipe, y narra tu aventura. Desarrollo: acciones que realizan los personajes para solucionar el conflicto.

Final: se soluciona el conflicto y termina la historia.

Usa la estrategia de las seis preguntas para preparar el plan de su historia.
Comparte tu historia con un compañero o compañera. Léanla juntos y den ideas para mejorarla.

La escritura es una habilidad 5. Realiza los cambios para mejorar la historia. Corrige el esencial para expresar los uso de mayúsculas, los puntos, comas y letras. Inventa un saberes de la cultura humana.

= título que llame la atención. Es un proceso cognitivo

complejo que permite