Intención comunicativa y situación comunicativa

Descubre la intención comunicativa de los siguientes mensajes: es decir, su objetivo o finalidad (afirmar, preguntar, expresar admiración). Pronuncialos de acuerdo con los signos de puntuación.

Respuesta orientativa:

1. "Hay deber de inglés" - Intención: Afirmar. Se enuncia como un hecho sin signos de interrogación o admiración.
2. "¿Hay deber de inglés?" - Intención: Preguntar. Lleva signos de interrogación indicando una pregunta.
3. "¡Ganamos dos a cero!" - Intención: Expresar admiración/celebración. Usa signos de admiración mostrando entusiasmo.
4. "¿Ganamos dos a cero?" - Intención: Preguntar. Utiliza signos de interrogación para solicitar confirmación.
5. "¡Tanto cuesta una manzana!" - Intención: Expresar admiración. Los signos de admiración indican sorpresa ante el precio.
6. "¡Tanto cuesta una manzana!" - Intención: Expresar admiración. Similar al anterior, con énfasis en la sorpresa.

Escoge y coloca una equis (x) en las expresiones más adecuadas según la intención comunicativa y la situación comunicativa. Explica en voz alta por qué es la mejor.

Situación 1: Estudiante saludando a la maestra

Opciones:

• a) "¡Hola, Paola!"
• b) "¡Buenos días, señorita Paola! Ya llegué."

Situación 2: Estudiante pidiendo al profesor que repita

Opciones:

• a) "Oiga, profe, explíqueme otra vez. No entendí nada."
• b) "Profesor, explíqueme otra vez, por favor."

Respuesta: Opción b) es correcta. La expresión es más formal y respetuosa, usando "profesor" en lugar de "profe" y añadiendo "por favor". Con autoridades educativas se debe ser respetuoso.

Situación 3: Amigos jugando pidiendo que vea un dibujo

Opciones:

• a) "¡Déjame ver tu dibujo, ya!"
• b) "Por favor, déjame ver tu dibujo."

Respuesta: Opción a) es correcta. Con amigos de tu edad puedes ser informal, y "¡ya!" expresa entusiasmo natural en la interacción lúdica. La opción b) es demasiado formal para amigos.

Situación 4: Niño pidiendo a la mamá que se apresuren

Opciones:

• a) "Mamá, ya vamos, tú siempre te olvidas. Pasa los deberes."
• b) "Mamá, por favor, ya vamos. Tengo que hacer los deberes."

Respuesta: Opción b) es correcta. Aunque es con la mamá, se debe usar un tono respetuoso usando "por favor" y explicar cortésmente la necesidad. La opción a) tiene un tono acusatorio e inapropiado.

Situación 5: Niño pidiendo ayuda a la mamá con los deberes

Opciones:

• a) "Mamá, ya valiríos, tú siempre te olvidas. Pasa los deberes."
• b) "Mamá, por favor, ya vamos. Tengo que hacer los deberes."

Respuesta: Opción b) es correcta. Se debe usar un tono respetuoso con "por favor" y expresar la necesidad de forma cortés, sin acusaciones.