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Etnoeducacion 6° · 2024
Libro de Etnoeducación 6 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

38/100

Expresiones artísticas afroecuatorianas: música de marimba

📄 teoria otro 🎓 primaria · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Para difundir la cultura afroecuatoriana, cuya marimba es patrimonio inmaterial UNESCO (2015). 2a) Esmeraldas: bombos, cununos, guasá, marimba, sincopada. 2b) Chota: bomba y charasca, más recta. 2c) Origen africano común. 3) Continuó en minas de Esmeraldas y haciendas del Chota con mezclas culturales.
📚 theory otro ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 38

Etnoeducacion 6° · 2024

1
Ejercicio 1

(página 36)

¿Por qué es necesario investigar y difundir la cultura afroecuatoriana? (según el texto)

  1. El texto señala que existen actores, músicos y científicos afroecuatorianos, mujeres y hombres, que merecen reconocimiento.
  2. Es necesaria la investigación y difusión porque las expresiones culturales de un pueblo se manifiestan a través de sus bailes, cánticos y rituales religiosos, fúnebres o festivos (Bracero Torés, 2019).
  3. Además, su música de marimba fue declarada por la UNESCO como patrimonio inmaterial en 2015, lo que confirma su valor universal.
Respuesta

Para dar a conocer el legado cultural afroecuatoriano, cuya música de marimba es patrimonio inmaterial de la humanidad según la UNESCO (2015).

2
Ejercicio 2

(página 36)

Comparación entre la música esmeraldeña y la afrochoteña.

a
Parte 2.a

Instrumentación esmeraldeña

  1. La música esmeraldeña (Costa) es más sincopada.
  2. Su instrumentación está integrada por bombos y cununos (ambos tambores), guasá (instrumento de percusión) y marimba.
Respuesta

Bombos, cununos, guasá y marimba; ritmo sincopado.

b
Parte 2.b

Instrumentación afrochoteña

  1. La música afrochoteña (Valle del Chota) tiene como instrumentación la bomba (tambor) y la charasca (instrumento de percusión).
  2. Su interpretación es más recta, debido a la influencia indígena y europea.
Respuesta

Bomba y charasca; interpretación más recta por influencia indígena y europea.

c
Parte 2.c

Coincidencia entre ambas

  1. Ambas culturas afrodescendientes (Sierra y Costa) coinciden musicalmente en su origen africano.
Respuesta

Comparten el origen africano de su música.

3
Ejercicio 3

(página 36)

¿Cómo continuó la formación cultural afroecuatoriana durante la esclavización?

  1. El proceso de formación cultural no se detuvo: continuó su creación y recreación incluso bajo las condiciones de la terrible esclavización.
  2. Ejemplos concretos: el trabajo en las minas de oro de la Región de las Esmeraldas y en las haciendas jesuitas del Valle del Chota.
  3. El contacto con otras culturas (indígena y europea) produjo mezclas que se evidencian en las composiciones musicales actuales.
Respuesta

Siguió creándose y recreándose en las minas de oro de Esmeraldas y haciendas jesuitas del Chota, produciendo mezclas culturales visibles en la música.

Contenido de la página

Expresiones artísticas afroecuatorianas

...tores, músicos, científicos afroecuatorianos; mujeres y hombres, se entiende. Es por esto que es necesario investigar sobre la cultura afroecuatoriana y su difusión, por ejemplo, su música llamada de marimba, considerada por la UNESCO como patrimonio inmaterial (UNESCO, 2015). Este título aun indica que las expresiones culturales de un pueblo se expresan a través de sus bailes, cánticos y rituales religiosos, fúnebres o festivos (Bracero Torés, 2019).

Tanto la gente afroecuatoriana de la Sierra como de la Costa coincide musicalmente en su origen africano; la diferencia que existe entre estas dos culturas afrodescendientes es que la música esmeraldeña es más sincopada, tiene una instrumentación diferente, la cual está integrada básicamente por bombos y cununos (ambos son tambores) y guasá (instrumento de percusión), además de la marimba. Mientras que la música afrochoteña tiene como instrumentación la bomba (tambor) y charasca (instrumento de percusión); la interpretación es más recta debido a influencia indígena y europea (Afroecuatorianos, 2008).

Este proceso afroecuatoriano de formación cultural debió continuar su creación y recreación aun en las condiciones de la terrible esclavización. Cabe recordar como ejemplo, el trabajo en las minas de oro de la Región de las Esmeraldas o en las haciendas jesuitas del Valle del Chota. El contacto con otras culturas produjo mezclas que se evidencian en las composiciones musicales.

(Ilustración: hombre afroecuatoriano tocando la marimba en la playa, rodeado de palmeras.)

Ejemplos resueltos

Compara la instrumentación de la música esmeraldeña y la afrochoteña según el texto.

  1. Esmeraldas: bombos, cununos (tambores), guasá (percusión) y marimba; ritmo sincopado. 2. Valle del Chota: bomba (tambor) y charasca (percusión); interpretación más recta por influencia indígena y europea. 3. Coincidencia: origen africano común.

Tabla

Aspecto Música esmeraldeña (Costa) Música afrochoteña (Chota)
Origen Africano Africano
Ritmo/estilo Más sincopada Más recta
Instrumentos Bombos, cununos, guasá, marimba Bomba, charasca
Influencia Africana predominante Indígena y europea

Diagrama

mindmap
  root((Música afroecuatoriana))
    Origen africano
    Esmeraldas (Costa)
      Sincopada
      Bombos
      Cununos
      Guasá
      Marimba
    Valle del Chota (Sierra)
      Interpretación recta
      Bomba
      Charasca
      Influencia indígena y europea

Glosario (6)

Marimba
Instrumento de percusión melódico de origen africano, con láminas de madera, declarado patrimonio inmaterial por la UNESCO en 2015.
Sincopado
Ritmo musical en que se acentúan sílabas o tiempos débiles, propio de la música esmeraldeña.
Guasá
Instrumento de percusión afroecuatoriano, especie de cilindro rayado que se frota con una varilla.
Cununo
Tambor de una sola membrana usado en la música afroesmeraldeña.
Charasca
Instrumento de percusión de la música afrochoteña, de origen prehispánico.
Patrimonio inmaterial
Conjunto de tradiciones, expresiones y prácticas que una comunidad reconoce como parte de su identidad.

Preguntas para practicar

¿Por qué es necesario investigar sobre la cultura afroecuatoriana y su difusión?

Porque los actores, músicos y científicos afroecuatorianos, mujeres y hombres, han aportado a la identidad nacional; además, la música de marimba es patrimonio inmaterial de la UNESCO (2015) y las expresiones culturales se manifiestan en bailes, cánticos y rituales.

¿Qué diferencias y semejanzas encuentras entre la música esmeraldeña y la afrochoteña?

Semejanzas: comparten el origen africano. Diferencias: esmeraldeña más sincopada con bombos, cununos, guasá y marimba; afrochoteña más recta con bomba y charasca, por influencia indígena y europea.

Temas y conceptos clave

Expresiones artísticas afroecuatorianasMúsica de marimba y patrimonio UNESCOInstrumentación musical esmeraldeña y afrochoteñaFormación cultural en la esclavizaciónPatrimonio inmaterialMarimbaSincopaciónBombos y cununosGuasáBomba y charascaMestizaje cultural

Fuentes y referencias

  • UNESCO (2015)
  • Bracero Torés (2019)
  • Afroecuatorianos (2008)
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Figuras de la página (2)

Ilustración circular de un hombre afroecuatoriano con ropa colorida tocando la marimba con dos baquetas en una playa con palmeras y mar.
Figura 1 image
Escudo de la Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación con el número 36.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las diferencias entre la música esmeraldeña y la afrochoteña?
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¿Qué instrumentos forman parte de la instrumentación afroecuatoriana?
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¿Por qué la marimba afroecuatoriana es patrimonio de la humanidad?
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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones de cultura y patrimonio
  • • Conocer las regiones geográficas del Ecuador (Costa, Sierra, Chota)
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Continuación de expresiones artísticas afroecuatorianas (danza, artesanía) en la página 39
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Expresiones artísticas afroecuatorianas

tores, Músicos, científicos afroecuatorianos; mujeres y hombres, se entiende. Es por

esto que es necesario investigar sobre la cultura afroecuatoriana y su difusión, por ejemplo, su música llamada de marimba, considerada por la UNESCO como patrimo- nio inmaterial (UNESCO, 2015). Este título aun indica que las expresiones culturales de un pueblo se expresan a través de sus bailes, cánticos y rituales religiosos, fúnebres o festivos (Bracero Torés, 2019).

Tanto la gente afroecuatoriana de la Sierra como de la Costa coincide musicalmente en su origen africano; la diferencia que existe entre estas dos culturas afrodescendientes es que la música esmeraldeña es más sincopada, tiene una instrumentación diferen- te, la cual está integrada básicamente por bombos y cununos (ambos son tambores) y guasá (instrumento de percusión), además de la marimba. Mientras que la música afrochoteña tiene como instrumentación la bomba (tambor) y charasca (instrumento de percusión); la interpretación es más recta debido a influencia indígena y europea (Afroecuatorianos, 2008).

Este proceso afroecuatoriano de formación cultural debió continuar su creación y re- creación aun en las condiciones de la terrible esclavización. Cabe recordar como ejem- plo, el trabajo en las minas de oro de la Región de las Esmeraldas o en las haciendas jesuitas del Valle del Chota. El contacto con otras culturas produjo mezclas que se evidencian en las composiciones musicales.

Secretaría de Educación Intercultural Bilingúe y la Etnoeducación

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