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Estudios Sociales 7° · 2025
Libro de Estudios Sociales 7 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

126/226

Evaluación formativa - Boom petrolero

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 7° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

E1: 1920-Santa Elena; 1964-Texaco; 1967-Amazonía. E2: PIB+ y deuda externa+. E3: mejoras educativas/salud y desigualdad campo-ciudad. E4: financiar petróleo y obras públicas.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 126

Estudios Sociales 7° · 2025

1
Ejercicio 1

Línea de tiempo

Año Hecho
1920 Comienza la explotación petrolera en Santa Elena
1921 Leonard Exploration obtiene concesión amazónica
1964 Texaco-Gulf obtiene concesión en Amazonía
1967 Inicio de la explotación petrolera en la Amazonía (Lago Agrio No. 1)
2
Ejercicio 2

Dos consecuencias

  1. Crecimiento económico: Aumento del PIB y robustecimiento del Estado.
  2. Endeudamiento externo: La deuda pasó del 16 % al 42 % del PIB entre 1971 y 1981.
3
Ejercicio 3

Efectos en la población

  1. Mejoras sociales: Reducción del analfabetismo (24 % a 15 %), aumento de escolaridad (3,6 a 4,7 años), reducción de mortalidad infantil.
  2. Desigualdad persistente: A pesar del crecimiento, el campo siguió desatendido en escuelas, salud y servicios básicos, mientras las ciudades concentraron beneficios.
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4
Ejercicio 4

Endeudamiento público

Fue necesario porque:

  • Financió la propia explotación petrolera (infraestructura)
  • Permitió obras públicas masivas (hidroeléctricas, vías, refinería)
  • Préstamos internacionales tenían tasas bajas iniciales
  • El Estado anticipó ingresos futuros para acelerar inversiones

Contenido de la página

Evaluación formativa - Boom petrolero

Ítems

  1. Línea de tiempo de la explotación petrolera
  2. Consecuencias del auge
  3. Efectos en la población
  4. Endeudamiento público
  5. Trabajo colaborativo sobre deuda
  6. Indagación sobre obras emblemáticas

Tabla

Año Hecho
1920 Santa Elena
1921 Leonard Exploration Amazonía
1964 Texaco-Gulf
1967 Lago Agrio No. 1

Preguntas para practicar

Reúnanse en parejas y reflexionen acerca de cómo afectó a la economía del país el endeudamiento externo. ¿Habría sido posible la realización de obras públicas sin este endeudamiento?

Busca información acerca de una obra emblemática construida durante el boom petrolero. Elabora una presentación multimedia.

Temas y conceptos clave

Línea de tiempo petroleraConsecuencias económicas y socialesEndeudamiento externoboom petrolerolínea de tiempoendeudamientoconsecuencias
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Figuras de la página (1)

Figura 2 de Estudios Sociales 7° · 2025
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué fue necesario endeudarse?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué cambió en Ecuador con el petróleo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Tema 2: Boom petrolero
Siguiente tema sugerido
Tema 3: Nuevos actores sociales
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1033 caracteres

1.CS.3.7.2.

Evaluación formativa

  1. Completa esta línea de tiempo acerca de la explotación petrolera en el país.

1920: comienza la explotación petrolera en la península de

  • Santa Elena |
  1. Indica dos consecuencias del auge petrolero en Ecuador.

  2. Describe, con dos ideas, cómo afectó el boom petrolero a la población ecuatoriana.

  3. ¿Por qué fue necesario el endeudamiento público durante el boom petrolero?

  4. Reúnanse en parejas y reflexionen acerca de cómo afectó a la economía del país el endeudamiento externo.

Piensen si habría sido posible la realización de obras públicas sin este endeudamiento. Compartan sus ideas con otro grupo.

  1. Busca en Internet o en la biblioteca información acerca de una obra emblemática construida durante el boom petrolero. Con la información obtenida, elabora una presentación multimedia y expón tu trabajo en el aula.

Sugerencias para investigar

Cuando utilices videos de YouTube como fuente de consulta, procura

que sean de programas científicos o instituciones gubernamentales.

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