Actividad de competencia digital: elaborar en el cuaderno un dibujo que represente uno de los principios mencionados en el video del enlace lynk.ec/7s28.

1. Se accede al enlace indicado y se observa el video sobre la visión del mundo de los pueblos originarios.
2. Se identifica uno de los principios presentados, por ejemplo: la armonía del ser humano con la naturaleza, el respeto a los semejantes, el cuidado del agua, o el respeto a los derechos de la naturaleza.
3. Se elabora un dibujo en el cuaderno que represente visualmente ese principio, incluyendo un título y una breve leyenda que explique lo representado.

¿Qué entiende el texto por "vivir mejor" en la visión convencional y por qué se critica esa idea?

1. En el texto, la noción convencional de "vivir mejor" se asocia con la competencia, el consumo desmedido y el confort individual.
2. Se señala que ese modelo ha producido la destrucción de los recursos naturales y el aumento de las diferencias sociales.
3. Frente a ello, la visión originaria propone una forma de vida que supere esa idea, buscando armonía y equidad.

¿Qué derechos reconoce la Constitución ecuatoriana dentro de esta forma de vida?

1. Se listan los derechos mencionados en el texto.
2. Se verifican: derecho al agua y a la alimentación, vivir en un ambiente sano, acceder a la educación en la propia lengua, mantener la identidad cultural.
3. Además se incorporan los derechos de la naturaleza y la participación ciudadana.

Según el recuadro de competencia socioemocional, ¿qué implica vivir la democracia en la vida personal?

1. El texto define la democracia como una forma de vida.
2. Señala prácticas concretas: expresarse con tolerancia, respetar a otros, considerar a todos, asumir derechos y responsabilidades y luchar por la equidad.
3. Invita a vivir la democracia desde la vida cotidiana.

¿Por qué se dice que la visión de los pueblos originarios es base para una nueva sociedad ecuatoriana?

1. El texto afirma que esta visión supone una mejor calidad de vida.
2. Propone un modelo de desarrollo global, distinto e innovador que identifica y valora las diferencias sociales sin desconocerlas.
3. La Constitución la reconoce y la convierte en derechos de toda la ciudadanía, con fines de mejorar la calidad de vida, promover la diversidad cultural y respetar los derechos de la naturaleza.