Las representaciones con títeres fomentan la imaginación, la creatividad y, además, son divertidas; son muy útiles para comprender hechos o procesos históricos, pues narran una historia de manera entretenida.

Respuesta orientativa: El títere de dedo permite "vivir" la historia: al encarnar a un general terrateniente o a un campesino levantado en armas, el estudiante comprende mejor las tensiones sociales del período plutocrático (1895-1934), en el que el poder estaba en manos de la oligarquía costeña y el gamonalismo.

1. Identificar las características del período plutocrático mediante una representación teatral.
2. Fomentar la creatividad mediante la elaboración de títeres.

• Fieltro o telas de diferentes colores
• Cartulinas viejas
• Marcadores
• Una caja de zapatos
• Tijera
• Goma

1. Escoge un hecho del período plutocrático. Por ejemplo, la Revolución de Carlos Concha o los levantamientos populares.
2. Selecciona el número de personajes de tu representación.
3. Elabora un guion argumentativo: de qué va a tratar la obra, la situación de los personajes y los diálogos.

Respuesta orientativa (ejemplo para 3 personajes):

• Hecho elegido: Revolución de Carlos Concha (1873-1875, con ecos en el período).
• Personajes: Carlos Concha (general liberal), un gamonal terrateniente, un campesino levantado.
• Guion argumentativo:
  • Situación: el gamonal se apropia de tierras comunales; el campesino no puede sembrar.
  • Conflicto: Concha llega con sus tropas y exige la devolución de las tierras.
  • Diálogo: "¡Basta de humillaciones! —grita el campesino—. El gamonal se lleva lo que es nuestro." Y el gamonal responde: "La ley está conmigo, yo compré estas tierras." Contraataca Concha: "La ley de la oligarquía no es la ley del pueblo."
  • Desenlace: los campesinos se unen a Concha.

1. Recorta trozos de fieltro o tela vieja en forma de dedo. Haz el molde con un lápiz, siguiendo el contorno de tu dedo.
2. Con ayuda de una persona adulta, cose los pedazos hasta formar un dedo.
3. Decora los pedazos con los marcadores o la cartulina vieja. Elabora ojos, boca, nariz, cabello, etc.
4. Dibuja un rectángulo en uno de los lados de la caja y recórtalo. Esto servirá para poder introducir los dedos con los títeres.
5. Decora el fondo de la caja. Ese será el escenario. Presenta tu obra a la clase.

Verificación geométrica (áreas asociadas): si el rectángulo de la ventana de la caja mide 8 \, \text{cm} de ancho por 6 \, \text{cm} de alto, su área es A = 8 \times 6 = 48 \, \text{cm}^{2} y su perímetro es P = 2(8 + 6) = 28 \, \text{cm}. Debe ser lo bastante ancho para meter hasta 5 dedos.

Respuesta orientativa: Presenta la obra frente a la clase, introduciendo los títeres por la ventana recortada y narrando el hecho histórico elegido con los diálogos del guion.

Pasos de verificación

1. Verifica que el guion tenga introducción, conflicto y desenlace propios del hecho histórico escogido.
2. Comprueba que los títeres se ajusten a los dedos y que la ventana permita su movimiento.
3. Confirma que la decoración del escenario refleje el contexto del período plutocrático (latifundios, caudillos, levantamientos).