Índice

¿Cómo piensan y trabajan los científicos? p. 8

Evaluación diagnóstica p. 14

Unidad 1: Bases químicas de la vida (p. 16)

• El carbono es un elemento indispensable para la vida
• El carbono: propiedades físicas y químicas (p. 18, 22)
• Características estructurales y funcionales de las células (p. 26)
• Estructura de las células eucariotas (p. 30)
• Diferencias entre células vegetales y animales
• Laboratorio N.° 1: Observación de células eucariotas (p. 38)
• Los riesgos del uso del tabaco (p. 39)
• Infografía: Anatomía del tejido animal / vegetal (p. 40)
• Competencia comunicacional: Ceres, el planeta con materia orgánica (p. 42)
• Síntesis (p. 44)
• Evaluación sumativa (p. 46)

Unidad 2: Ciclo y reproducción celular (p. 48)

• El ciclo celular, mitosis y meiosis (I, II, III) (pp. 50, 54, 58)
• La reproducción sexual en los seres vivos
• La reproducción asexual en los seres vivos (p. 66)
• La evolución de las bacterias y la resistencia a los antibióticos (p. 70)
• Laboratorio N.° 2: Observación de mitosis
• Resistencia a los antibióticos
• Infografía: Comparación entre mitosis y meiosis
• Competencia comunicacional: División celular en las microalgas
• Síntesis (p. 80)
• Evaluación sumativa (p. 82)

Unidad 3: Áreas protegidas del Ecuador (p. 84)

• Los aportes de Humboldt sobre la relación clima-vegetación (p. 86)
• Las áreas protegidas del país (I, II) (pp. 90, 94)
• Impactos humanos en los ecosistemas (p. 98)
• Proyecto interdisciplinario N.° 1: Efecto de los derrames de petróleo en la evaporación de las plantas (p. 102)
• Fases de refinamiento del crudo (p. 103)
• Infografía: El valor ambiental y humano de los recursos naturales
• Competencia comunicacional: Recursos naturales: Vamos a peor
• Síntesis (p. 108)
• Evaluación sumativa (p. 110)

Bloques desarrollados en cada unidad

• Bloque 1: Los seres vivos y su ambiente
• Bloque 2: Cuerpo humano y salud
• Bloque 3: Materia y energía
• Bloque 4: La Tierra y el Universo
• Bloque 5: Ciencia en acción