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ASÍ ES TU GUíA......... 2 OTRA FORMA DE APRENDER UTILIZANDO EL CUADERNO DE TRABAJO DIARIO...... 4 UN VIAJE INSPIRADOR A TRAVÉS DEL DIAGNÓSTICO PARA TRANSFORMAR LOS APRENDIZAJES..sssssssssssnsesne 4 VIVIR LA CLASE DE UNA FORMA DIFERENTE. 6 Sesión 1..... see see see see see see see see see see see see seseeeseessssssneeee 6 Procesos de enseñanza y aprendizaje ce ce ce ce ce ce ce ce IN 9 Partir de situaciones significativas.... 9 Motivación para el aprendizaje.......... 9 Aprender haciendo.. 10 Partir de los saberes previos para la construcción del nuevo conocimiento......... ee ee ee crac 10 Promover el trabajo Cooperativo............ 10 EVALUACIÓN CONTINUA........ 11 Seguimiento a los aprendizajes.......... 11 El acompañamiento.. 11 Tutoría grupal.......... 11 Tutoría individual. see see see see see see see see see see see seseecssssssenneee 11 Trabajo con la familia... 12 LA EVALUACIÓN AUTENTICA...... 13 Los enfoques para la evaluación...... 14 La evaluación formativa............ 14 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD, 17 Ejemplo de metodologías activas para el desarrolo de habilidades en el aula.... 19 DINÁMICA DE LAS COMPETENCIAS PARA LENGUA EXTRANJERA -INGLÉS. 42 PLANIFICAR POR COMPETENCIAS..... 44 Recomendaciones generalesparaimplementarelenfoqueS TEAM+H/CITAM.L......sssssssssssssssssseesessesseessessnnsnssnnsssssssssst 45 Recomendaciones generales para implementar el enfoque de neuroeducación. 45 Recomendaciones generales para implementar el enfoque de interdisciplinariedad, integración e interculturalidad...... 45 BIBLIOGRAFÍA.......... 46 ANEXOS.......00 a a a a a a a a a a a AN 48 Anexo1: Metodologías activas. 48 Metodología: APRENDIZAJE BASADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS... 48 Anexo 2: Methodology. ce ce ce ce ce ce ce ce ce ce IN 50

Guía Docente Inicial EGB