Página — Ingles 1 (pág. 102)

CLASE 35

Tiempo estimado 135 minutos

Objetivos de la clase

• Identificar y reproducir vocabulario relacionado con "Festivals》, tales como 《Easter》 y 《Halloween》

Recursos

TE pp. 76–77 CA pp. 56–57 CD (Tracks 61–62)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Discuta con los estudiantes sobre las festividades que ellos conozcan. Permita que respondan en español y traduzca al inglés. Registre las respuestas en la pizarra y luego pregunte, T: What's your favourite festival? Invítelos a utilizar el vocabulario de la pizarra y el trabajado durante las unidades, por ejemplo: I like Halloween.

Count and say.

Desarrollo60 minutos

• Pida a los estudiantes que observen la imagen de la actividad 1 y lea la instrucción. Escriba la palabra Easter y solicite que nombren palabras que tengan relación con la imagen y la festividad (Easter bunny, easter egg, basket,etc.). Instelos a contar en inglés. Modele la estructura: 5 red eggs, 7 yellow eggs. Luego, lea en voz alta la adivinanza T: How does Easter end? (A: With the letter R) y fomente la discusión en parejas.

• En la actividad 3, invitelos a identificar vocabulario relacionado con Halloween. Lea las palabras en voz alta y, posteriormente, pida que ellos las repitan. Modele y corrobore que los estudiantes pronuncien correctamente.

• Invite a los alumnos a usar el Cuaderno de Actividades. T: Open your Activity Book on pages 56 and 57. Lea en voz alta las instrucciones.

Festivals

Easter

Festivals (pp.76-78)


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Unidad 8: On holiday