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lenguaje y comunicacion

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Visión global Tomo I

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Unidad 1 :Qué sorpresas encontrarás en la escuela? Tiempo estimado: 34 horas pedagógicas aprox.		Unidad 2 iPor qué es importante la amistad? Tiempo estimado: 39 horas pedagógicas aprox.
Objetivos de aprendizaje		Objetivos de aprendizaje
Lectura		Lectura 1.
	1. Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propósito	Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y [..] 2. Reconocer que las palabras son unidades de significado [..].
2.	Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.	3. Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y [...].
3.	Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y [..].	4. Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de las correspondencias letra-sonido en [..].
4.	Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de las correspondencias letra-sonido en diferentes combinaciones: silaba directa, indirecta o [...].	5. Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez: 6. Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión [..].
6.	Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:	7. Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento [..].
7.	Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento [...].	8. Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
8.	Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:	Leer habitualmente y disfrutar los mejores poemas de autor y de la tradición oral adecuados a su edad.
	10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas.,..)	10. Leer independientemente y comprender textos no literarios escritos con oraciones simples (cartas, notas,.. 11. Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus
	11. Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.	ilustraciones. 12. Asistir habitualmente a la biblioteca [..].
	12. Asistir habitualmente a la biblioteca para elegir, escuchar, leer y explorar textos de su interés.	Escritura
Escritura		13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, [..]. 14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
13. Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos, entre otros.		15. Escribir con letra clara, separando las palabras con un
	14. Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.	espacio para que puedan ser leidas por otros con facilidad.
	15. Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leidas por otros con facilidad.	16. Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraido de textos escuchados o leidos.
	16. Incorporar de manera pertinente en la escritura el	Oralidad
Oralidad	vocabulario nuevo extraido de textos escuchados o leidos.	17. Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leidas por un adulto, como:
	17. Comprender textos orales para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.	18. Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y [..].
	18. Participar activamente en conversaciones grupales sobre	19. Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado.
	textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés. 19. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en	21. Participar activamente en conversaciones grupales sobre
	diferentes situaciones. 22. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en	textos leidos o escuchados en clases o temas de su interés: 22. Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en
	diferentes situaciones: 23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de	diferentes situaciones: 23. Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de
	su interés:	su interés:
	24. Incorporar de manera pertinente en sus interyenciones orales el vocabulario nuevo extraido de textos escuchados [..].	24. Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones [...]. 26. Recitar con entonación y expresión poemas, [....
	26. Recitar con entonación y expresión poemas, [..].
Objetivos transversales de aprendizaje		Objetivos transversales de aprendizaje
Dimensión sociocultural y ciudadana; Dimensión cognitiva-		Dimensión cognitiva-intelectual; Dimensión afectiva;
intelectual; Dimensión afectiva y Proactividad y trabajo.		Proactividad y trabajo.