Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 311)

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lenguaje y comunicacion

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COMPONENTES DE LECTURA Y ESCRITURA	OA	DEFINICIÓN CONCEPTUAL	APLICACION	TIEMPO ASIGNADO	LOGRO OBSERVABLE
Concepto de lo impreso	LE01 OA01	La capacidad deidentificar las distintas características ycomponentes de un texto es- crito (portada, título, autor, direccionalidad al leer, inicio y fin de la lectura, palabras y letras vs. símbolos, etc.).	Lectura grupal e individual de textos. Lectura compartida. Lectura independiente. Visitas a biblioteca. Biblioteca de aula.	Diaria	Los estudiantes identifican las ca- racterísticas y los componentes de distintos formatos de texto escrito, y aplican este conocimiento para comprender mejor lo que leen.
Conciencia sintáctica		La capacidad de usar el lenguaje de un modo correcto, apli- cando reglas y convenciones para expresar ideas en forma significativa, tanto oralmen- te como por escrito.	Actividades orales y escritas en el Texto del Estudiante. Práctica guiada en grupos chicos. Taller de escritura. Escritura grupal. Escritura independiente.	Diaria	Los estudiantes aplican sus conoci- mientos sintácticos y gramaticales al hablary escribir, aportando así significado y expresión a sus mensajes.
Escritura	LE 01 OA13 LE 01 OA16 LE 01 OA15 LE01OA14	La capacidad de usar el lenguaje escrito para comunicary expresarse.	Taller de escritura Práctica guiada en grupos chicos. Escritura independiente.	Semanal	Los estudiantes aplican sus conoci- mientos sobre el texto escrito para redactar sus propias creaciones en forma individual o grupal. Conocen y utilizan el proceso de escritura y sus etapas. Elaboran ideas y conceptos a partir de lo leido en textos de su propia producción.
Comprensión Auditiva	LE01OA06 LE01OA08 LE01OA09 LE01OA10 LE 01OA11 LE01OA12 LE01OA17 LE01OA18 LE01OA20 LE01OA22 LE01OA21	La capacidad de construir significado a partir de textos orales, aplican- do distintas estrategias, como inferir, predecir, visua- lizar formularse preguntas.	Escucha activa de distintos tipos de textos. Discusiones grupales a partir de la escucha de textos.	Diaria	Los estudiantes responden pregun- tas literales e inferenciales y formu- lan su opinión acerca de lo leido.