Página — Lenguaje Y Comunicacion 1 (pág. 337)

El espejo

El docente desarrolla diferentes movimientos y los niños deben imitarlos como si fueran el reflejo de un espejo. Los movimientos se hacen lentamente, exagerándolos, o muy rápido y en completo silencio.

Algunos movimientos sugeridos son:

•Llevar las manos a los hombros lentamente.

• Llevar las manos a las rodillas, hacerlo lento para que crean que es otra parte del cuerpo el objetivo.

•Dar saltos y agacharse rápido.

• Hacer pasos de baile.

• Etc.

Saltos matemáticos

El docente dice operaciones simples y los estudiantes deben saltar con los pies juntos según el resultado. En la medida que reconozcan otras operaciones matemáticas, se pueden ir incorporando.

Diga:

•Vamos a saltar 2 +5, icuántos saltos vamos a dar?

•Vamos a saltar 6–3 icuántos saltos vamos a dar?y así sucesivamente.

Hora de bailar

Escoger alguna canción infantil que invite a moverse; de preferencia, que la letra vaya dando indicaciones, señalando distintos tipos de movimientos o partes del cuerpo.

Bailar siguiendo sus instrucciones.




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