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• Motive a los estudiantes a presentar el role-play de la actividad 10. T: Let's do this! José, come to the front of the class and participate. Does anybody want to role-play?

• Realice la sección Stop and think! como en unidades anteriores y aclare las dudas de los estudiantes. T: Do you have any questions?

Solucionario

Puede encontrar los transcripts de esta sección en la p. 178.

Stop and think!

Utilice esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Motívelos a usar los colores del semáforo para demostrar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos revelan dificultades, por ejemplo: zquéparte de la historia necesitas repasar?jEncontraste dificil alguna parte de la actividad?, icuál? T: What part ofthe story do you need to review? Why? Did you find any part of the story difficult?Which one? Why?

![](page=0,bbox=[76, 20, 824, 1085])

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