Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 148)

Escritura

Reunidos en grupos, soliciten la asesoria de su profesor o profesora para investigar anécdotas divertidas ocurridas en tiempos pasados.Tomen apuntes de la anécdota y escribanla como un relato. Recuerden darle una estructura clara, diferenciar a los personajes que participan,revisar su ortografia y usar guiones para los diálogos. Recuerden que pueden volver a revisar, planificar y escribir su texto todas las veces que sea necesario. Usen como modelo el cuento"Los anteojos".

Comunicación oral

Reúnanse en grupos y relaten oralmente las historias que escribieron.Recuerden mantener el hilo del relato y darle expresividad. Tengan en cuenta que el registro debe ser formal y que su audiencia estarácompuesta tanto por sus companeros y companeras como por su profesor o profesora. Elijan la anécdota que más les guste para representar al curso.

Me evaluo

Trabajo con palabras

Te invitamos a revisar las palabras que trabajaste durante la unidad en las secciones de lectura. Para hacerlo, completa en tu cuaderno una tabla como la que aparece a continuación.

Palabra aprendida

Mi definición

Ejemplo de uso

Completa en el siguiente gráfico tu nivel de cumplimiento para cada meta. Pidele ayuda a tu profesor o profesora.

Describí los personajes Extraje información Conté una historia Escribí un relato. de un texto literario y explicita e implicita de en voz alta.

analicé sus acciones.un texto.

Mis estrategias

心Las estrategias que diseñaste, ite ayudaron a cumplir las metas que te propusiste al iniciar la unidad? Si no es así, iqué podrías mejorar?

Mis actitudes

0Luego de reflexionar sobre tus ideas y preferencias en torno al humor, jhas logrado conocerte mejor?, jqué ideas has desarrollado sobre tu persona?

Hilo conductor

Retoma la pregunta inicial de esta unidad: jqué te hace reir?, jqué importancia tiene el humor para ti? Coméntalo.

Cierre

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				Medio 😍
				Alto L

Lenguaje y Comunicación· 5.° básico

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