Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 150)

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	OA 5 Analizar aspectos relevantes de diversos poemas para profundizar su comprensión: 》 explicando cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes en el lector; 》 identificando personificaciones y comparaciones y explicando su significado dentro del poema; 》 distinguiendo los elementos formales de la poe- sía (rima asonante y consonante, verso y estrofa).	》Subrayan comparaciones y explican la relación de similitud entre sus elementos. 》ldentifican en un poema si hay rima asonante, consonante o libre. 》Distinguen las estrofas de un poema. 》ldentifican los recursos sonoros que usa el poeta,por ejem- plo, rima y aliteración.
OA6	Leer independientemente y comprender textos no literarios para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: > extrayendo información explicita e implicita; 》 haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos; 》 relacionando la información de imágenes con el texto en el cual están insertas; 》 formulando yfundamentando una opinión so- bre algún aspecto de la lectura con información del texto o sus conocimientos previos.	》 Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos. 》Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen. 》Escriben una explicación de un texto discontinuo presente en un texto leido. 》Aluden a información implicita o explicita de un texto leído al comentar o escribir. 》ldentifican y registran las ideas relevantes de un texto leido. 》Comparten una opinión sobre información del texto y la fundamentan con información del texto o conocimientos previos. 》 Explican, oralmente o por escrito, expresiones que contienen lenguaje figurado.
OA 9	Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitual- mente diversos textos.	》 Leen periódicos, revistas y artículos en internet para informar- se e investigar. 》Comentan sus lecturas. 》Expresan por qué les gustó un texto leido. 》Navegan en internet para encontrar información relevante. 》Seleccionan los textos que son relevantes para su investigación. 》Registran la información que sirve al tema escogido por ellos.
	OA 11 Buscar y seleccionar la información más relevante sobre un tema en diversos medios, para llevar a cabo una investigación.	Escritura

OA 13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creativi- dad y expresar sus ideas, textos como: 》 poemas. OA 20 Distinguir matices entre sinónimos al leer, hablar y escribir para ampliar su comprensión y capacidad expresiva.		》 Escriben para expresar lo que han descubierto en los textos leidos, ya sea emulando estilos de escritura, comentando la información o comentando los recuerdos o emociones que les gatillan. 》Expresan sus preocupaciones, sentimientos o experiencias en un poema.