Página — Matematica 5 (pág. 155)

Identifica un patrón para cada secuencia.

a.1, 3, 9, 27, 81, 243, ..

b.100,95,90,94,98,102,106, ...

Escribe los siguientes 3 términos que continúan en cada secuencia siguiendo un patrón.

a.18,27,36,45,…..b.20,60,180,540,..C.512, 256, 128, 64, ...

Escribe los 5 primeros términos de cada secuencia considerando la información dada.

a.El primer término es 45 y el patrón de formación es multiplicar por 10.

b.El primer término es 729 y el patrón de formación es dividir por 3.

Analiza cada información y luego responde.

a.En la secuencia 34, 47, 60, 73, .. ., jcuál podría ser el décimo término? jCómo lo calculaste?

b.Si el quinto término de una secuencia es 33 y el patrón es sumar 5, jcuál es la suma entre el sequndo y el noveno término?

Sigue practicando en el cuaderno de ejercicios, páginas 39 a la 41.

Manos a la obra

Junto con un companero o una compañera dibujen las siguientes dos figuras. En cada una se aumenta en 1 la cantidad de filas y de columnas.

jCuáles son los primeros 5 términos de esta secuencia?

Un automóvil viaja a rapidez constante. Tú y tu companero o compañera deben elegir cada uno una rapidez diferente para el automóvil. Luego, copien y completen la siguiente tabla.

Basándote en la tabla, haz dos preguntas a tu companero o compañera.

Reflexiono

jPudiste identificar patrones y valores desconocidos en tablas?, jcómo lo sabes?

Explicale a un compañero la estrategia que aplicaste para identificar un patrón.

jTe esforzaste al realizar las actividades? jPor qué crees que es importante demostrar dedicación para lograr comprender ciertos contenidos?

Unidad 1



Tiempo (horas)	1	2	3	4	5
Distancia recorrida (km)

Lección 4• Patrones y secuencias

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